Zarokên din di kreşê de êdî bê windel in, lê zarokê te hîn kêm eleqeyê bi tîpotê nîşan dide? An jî ew ji nişka ve dixwaze xwe bi xwe here tuwaletê, her çend we hêj jî plan nekiribe ku ew bê windel bibe?

Di bûna “bê windel/troşk” de tu temeneke sabît tune ye ku ji bo hemû zarokan hebe. Ya girîng ne tê dayîn bi roja jidayikbûnê, belê bi vê pirsê ye: zarokê te ji aliyê laşî, zimanî û hestyarî amade ye an na. Gelek zarok di navbera sala 2’yem û 4’yem de, bi rojê zêdetir û zêdetir troşk dibin. Lê “qewîmtî” û çewtiyên biçûk hîn demek dirêj lihev dikin.

Tu çawa dizanî ku zarokê te dibe ku amade be

Bûna troşk ji gelek gavên pêşkeftinê pêk tê. Zarok divê pêşî fêm bike ku mesane (çîk) an rûvî tije ye, vî hestê di demê rast de nas bike û paşê karibe heya tuwaletê bisekine.

Nîşanên amadebûnê dikarin ev bin:

  • Windel di demeke dirêj de hişk dimîne.
  • Zarokê te fêm dike ku niha pîpî an êncî (stûl) dike.
  • Berî wê hewcedariyê radigihîne an bi dest û hereketan nîşan dide.
  • Ji bo êncî kirinê xwe dide kenar an xwe veşêre.
  • Eleqeyê bi tuwalet, tîpot an cilên bin (unterwäsçe) nîşan dide.
  • Dikarê daxwazên hêsan fam bike û li gorî wan hereket bike.
  • Dikarê rûne û herî kêm beşek ji cilên xwe bi xwe li xwe bike û derxe.
  • Zêdetir dixwaze tiştan bi tenê bike.

Ne pêdivî ye hemû nîşan hem dem hebe. Eleqe û hesta laşî ya destpêkê pir caran destpêkeke baş in.

Bûna troşk nayê zordarkirin

Kontrola mesane û rûvî gav bi gav pêk tê û digihêje qelewî. Zarok nikanê vî pêvajoyê tenê bi bîranînên pir caran an bi rûniştina dirêj li ser tîpotê zû bike.

Perwerdeyeke zû an bi zext pir caran dibe sedem ku dêûbav û zarok bêhevs/êş û bêhêvî bibin. Ger zarokê te dijberiyeke eşkere nîşan dide, dibe ku navberek rawestan baştir be ji wê ku her çûna tuwaletê bibe şer.

Bûna troşk pirsa “guhertin/biqebûlkirin” an “guhêdayîn” nîne. Kilotekê şil nayê wateya ku zarokê te bala xwe nedaye an jî têra xwe hewl neda.

Hûn çawa dikarin bi aramî dest pê bikin

Ger zarokê te eleqe nîşan dide, hûn dikarin tuwalet an tîpotê pêşî bi awayek asayî têxin nav rojane.

Alîkar e ku:

  • ger ew bixwaze, bihêle ku di çûna we ya tuwaletê de temaşe bike
  • tîpot an kursîya tuwaletê li cihê ku hêsan tê gihandin amade bikin
  • pileyek piçûk û ewle (footstool) bikar bînin
  • cil hilbijêrin ku bi hêsanî vebin
  • di demên guncav de tuwalet pêşniyar bikin, wek piştî rabûnê an berî xewê
  • serkeftinên biçûk bi aramî pejirînin, bê ku wê bikin weke azmûnek mezin

Zarok divê bi xwe biryar bide ka dixwaze rûne an na û çend demê. Çend xulekên kurt û aram bes in.

Çi tişt di “çewtiyên biçûk” de alîkar e

Qezayên biçûk beşek ji pêvajoya fêr bûnê ne. Bi taybetî dema lîstinê, zarok carinan hewesa mîzê (pîpî) tenê dereng fêm dike an jî naxwaze karê xwe rawestîne.

Bi qasî ku dikarî, bi aramî bersiv bide:

  • cilê guherînê pêşkêş bike
  • bi awayekê sade û bêhêrs paqij bike
  • ji tawanbar kirin an şermdar kirinê dûr biseke
  • zaroka xwe bi zarokên din re berawird neke
  • cara din dîsa fırsatek pêşkêş bike

Zêde pesn kirin jî dikare weha fîşar çêbike wek rexne. Reaksiyona aram peyam dide: Laşê te niha ev fêr dibe – û ev normal e.

Heke zaroka te tenê ji bo pîpî diçe tuwaletê

Hin zarok tuwalet ji bo mîz kirinê berê bikar tînin, lê ji bo beravok (pîsî) hîn jî dixwazin li nav pempersê bikin. Ev pir caran rûdide.

Piştî vê dikare adet, neewlehî an jî tirs ji beravokê bi êş be. Di destpêkê de bihêle zaroka te pempersê ji bo vê hîn bikar bîne. Girîng e ku ew beravokê demek dirêj paşve negire.

Dihewîne ku qebizbûn heye an na, mînakî heke zaroka te:

  • beravokê kêm-kêm an pir hişk hebe
  • bi eşkereyî xwe bipêşe an êş nîşan bide
  • bi qesd beravokê paşve bigire
  • êşa zikê pêk bîne

Beravoka bi êş dikare “hişk bûn”ê (bê pempers bûn) bi awayekî diyar zehmet bike û divê zû were gotin.

Rojane hişk bûn naxwaze ku şevê jî hişk be

Kontrola mesanê ya şevane pir caran paşتر ji hişk bûna rojane pêş dikeve. Zarokek dikare rojane bi ewlehî biçe tuwaletê, lê şevê hîn demek dirêj pempers hewce bike.

Ev ne paşveçûn e û tenê bi sînor dikare were rahênandin. Heke pempersê sibehê bi rêk û pêk her tim şil e, dibe ku şevê bêguman hîn were lixistin.

Paşveçûn pir caran tê nav vê pêvajoyê

Hatta zarokek ku berê hişk bûye jî dikare demek kurt dîsa xwe şil bike. Sedemên gengaz:

  • destpêka kita an guherîna komê
  • bûna birayek/keçek nû (zayîn)
  • geşt an koç
  • nexweşî
  • stres an hejandina mezin
  • lîstina pir intensîf

Biaram bimîne û heke pêwîst be, demek kurt dîsa zêdetir alîkarî an pempers pêşkêş bike. Di gelek rewşan de, rewş bi xwe re dîsa serxweş dibe..

Hişk bûn pêvajoyeke fêr bûna hevpar e

Zaroka te amade ye dema ku ew hîn zêdetir nîşanên laşê xwe tê fêmkirin, bi tuwalet an gûzik (töpfchen) re eleqedar dibe û dixwaze ceribandinên yekem bike. Hin zarok ev gav zû dikin, hin din jî demekî pir zêde hewce dikin.

Bi sebr, tuwaletên kolay-gihîştin û reaksiyonek aram li ser xeletiyên biçûk, şertên herî baş ji bo zaroka te çêdikî. Ew ne divê herî zû hişk bibe – lê divê fêr bibe ku laşê xwe bi ewlehî û serbixwe têgihê.