رشد کودک در ماههای ۶۱ تا ۶۶
در حدود پنج تا پنج و نیم سالگی، کودکتان در میانه دوران پیشدبستانی قرار دارد. او روز به روز مستقلتر میشود، میتواند احساساتش را بهتر بیان کند و به تدریج درک بیشتری از قوانین، مسئولیتها و زندگی با دیگران پیدا میکند. همزمان، مدرسه نیز به آرامی نزدیک میشود - موضوعی که بسیاری از کودکان را کنجکاو میکند، اما برخی را نیز نگران میسازد.
شاید متوجه شوید که کودکتان بیشتر تمایل دارد خودش مشکلات را حل کند، بازیهای نقشآفرینی طولانیتری انجام میدهد یا بیشتر به درستی و نادرستی مسائل فکر میکند. همه اینها نشاندهنده پیشرفت در تفکر، زبان و مهارتهای اجتماعی است.
آنچه در حال توسعه است
بین ۶۱ و ۶۶ ماهگی، بسیاری از مهارتها به طور همزمان رشد میکنند.
بسیاری از کودکان اکنون شروع میکنند به:
- تمرکز طولانیتر بر روی وظایف یا بازیها،
- درک و بیان دقیقتر احساسات،
- حل مشکلات با استفاده از کلمات،
- برنامهریزی ایدههای بازی با دیگر کودکان،
- پذیرش مسئولیت در گروه،
- آگاهانه با موضوع مدرسه برخورد کردن،
- به طور فعال دوستیها را حفظ کردن.
این رشد به صورت فردی رخ میدهد - هر کودک با نقاط قوت خاص خود پیشرفت میکند.
آنچه میتوانید اکنون مشاهده کنید
در زندگی روزمره، مهارتهای جدید بسیاری به چشم میخورد.
شاید متوجه شوید که کودکتان:
- داستانها یا تجربیات طولانیتری را به صورت پیوسته تعریف میکند،
- در بازیها نقشها را مشخص و قوانین را توضیح میدهد،
- میخواهد بداند چرا قوانین وجود دارند،
- سعی میکند ابتدا خودش مشکلات را حل کند،
- به موفقیتهای خود افتخار میکند،
- بهتر میتواند ناامیدیها را تحمل کند،
- درباره مدرسه صحبت میکند یا سوالاتی در این باره میپرسد.
همچنین علاقه به احساسات دیگران به وضوح افزایش مییابد.
درک و بیان بهتر احساسات
رشد عاطفی اکنون گام بزرگی برمیدارد.
بسیاری از کودکان میتوانند:
- احساسات خود را دقیقتر نام ببرند،
- همدلی نشان دهند،
- دیگران را دلداری دهند،
- درباره نگرانیها صحبت کنند،
- بیشتر با کلمات به جای خشم، ناامیدی خود را بیان کنند.
البته آنها همچنان به حمایت نیاز دارند - به ویژه در موقعیتهای دشوار.
دوستیها نزدیکتر میشوند
دوستان اکنون نقش مهمتری ایفا میکنند.
بسیاری از کودکان:
- به طور خاص قرار ملاقات میگذارند،
- علایق مشترک را توسعه میدهند،
- مشکلات کوچک را خودشان حل میکنند،
- برای اولین بار به طور آگاهانه ناامیدی یا آشتی را تجربه میکنند،
- میخواهند به یک گروه تعلق داشته باشند.
این تجربیات به توسعه مهارتهای اجتماعی کمک میکنند.
آمادگی برای مدرسه در زندگی روزمره آغاز میشود
شروع نزدیک به مدرسه بسیاری از کودکان را مشغول میکند.
این موضوع کمتر درباره خواندن یا حساب کردن است و بیشتر درباره مهارتهایی مانند:
با دقت گوش دادن،
به پایان رساندن وظایف،
یافتن راهحلهای مشترک،
کنار آمدن با ناامیدی،
مسئولیتپذیری،
یافتن جایگاه در گروه.
این مهارتها عمدتاً در زندگی روزمره، بازی و تعامل با دیگران شکل میگیرند.
چگونه میتوانید از فرزندتان حمایت کنید
اکنون فرزندتان بهویژه از اینکه جدی گرفته شود و درگیر شود، بهرهمند میشود.
موارد مفید عبارتند از:
- صحبت مشترک درباره احساسات،
- واگذاری مسئولیتهای روزمره،
- تشویق به بازیهای نقشآفرینی و بازیهای مشترک،
- پاسخگویی صبورانه به سوالات،
- حل مشکلات بهصورت مشترک بهجای رفع فوری آنها،
- ایجاد اشتیاق برای مدرسه بدون ایجاد فشار،
- برنامهریزی زمان کافی برای بازی آزاد.
اعتماد شما، اعتماد به نفس فرزندتان را تقویت میکند.
آنچه باید بدانید
در حدود پنج سالگی، فرزندتان بهطور فزایندهای بلوغ عاطفی، مهارتهای اجتماعی و استقلال بیشتری پیدا میکند. او یاد میگیرد که بیشتر با کلمات مشکلات را حل کند، مسئولیتپذیر باشد و در گروهها با اطمینان بیشتری حرکت کند. همزمان، او بهطور فزایندهای به شروع مدرسه فکر میکند. همراهی محبتآمیز، گفتگوهای مشترک و تجربیات روزمره فراوان، اکنون بهترین شرایط را برای گام بزرگ بعدی در توسعه فراهم میکند.
نقاط عطف
بین 61 و 66 ماهگی بسیاری از کودکان میتوانند:
- ایدههای بازی را برنامهریزی و بهطور مشترک اجرا کنند (60–70 ماه)
- قوانین را بهصورت کلامی توضیح و مذاکره کنند (60–70 ماه)
- بهطور فزایندهای خودشان با کلمات، تعارضات کوچک را حل کنند (61–70 ماه)
- احساسات را بهتر تنظیم و بیان کنند (60–72 ماه)
- ایدههای خلاقانه را بهطور مستقل در بازی یا کاردستی اجرا کنند (60–72 ماه)
