Zhvillimi i Fëmijës në Muajin e 21-të deri në 23-të

A po të habit fëmija yt papritur me fjali të plota, duke luajtur "gatuaj kafe" me një kuzhinë lodër apo dëshiron me krenari të tregojë çfarë ka mësuar? Midis 21 dhe 23 muajsh, shumë fëmijë bëjnë hapa të mëdhenj në zhvillim – veçanërisht në fushat e gjuhës, imagjinatës, pavarësisë dhe lëvizjes.

Tani, nga një eksplorues i vogël, fëmija yt po bëhet gjithnjë e më shumë një partner aktiv në biseda dhe lojëra. Fëmija yt dëshiron të kuptohet, të marrë vendime vetë dhe gjithnjë e më shpesh të marrë pjesë në jetën e përditshme familjare.

Çfarë po zhvillohet tani

Në këtë fazë, shumë fusha zhvillimi ndërthuren me njëra-tjetrën.

Mund të vëresh se fëmija yt:

  • përdor fjalë të reja çdo ditë dhe formon fjali të shkurtra
  • emërton gjëra dhe persona me qëllim
  • luan gjithnjë e më shpesh lojëra role
  • imiton me vetëdije të rriturit
  • dëshiron të bëhet më i pavarur
  • shpreh qartë ndjenjat e tij
  • ecën më me siguri, ngjitet dhe provon lëvizje të reja

Çdo fëmijë zhvillohet me ritmin e tij. Disa flasin shumë, të tjerë komunikojnë kryesisht me gjeste dhe fjalë të veçanta.

Çfarë mund të vëresh tani

Shumë fëmijë tregojnë hapa të ngjashëm zhvillimi në këtë moshë.

Fëmija yt:

  • të tregon me krenari për zbulimet e reja
  • të fton të luash me të
  • ushqen kukulla ose lodra të buta
  • telefonon me një bllok ndërtimi ose "gatuan" në kuzhinën e lodrës
  • vëzhgon me kujdes se si të rriturit kryejnë gjëra dhe i imiton
  • përdor gjuhën gjithnjë e më me qëllim për të shprehur dëshira ose refuzime
  • dëshiron të bëjë shumë gjëra vetë dhe reagon i frustruar kur nuk ia del

Ky ndërveprim midis kuriozitetit, pavarësisë dhe ndjenjave të forta është tipik për këtë moshë.

Çfarë po mëson fëmija yt tani

Midis ditëlindjes së dytë dhe të tretë, fëmija yt zhvillon aftësi të rëndësishme për jetën e përditshme dhe komunikimin.

Në qendër të vëmendjes janë tani:

  • Gjuha, për të shprehur mendime, dëshira dhe ndjenja
  • Imagjinata, përmes lojërave të para të roleve dhe lojërave simbolike
  • Pavarësia në detyrat e përditshme
  • Aftësitë sociale, duke vëzhguar dhe imituar të tjerët
  • Zgjidhja e problemeve përmes provimit dhe përsëritjes

Shumë fëmijë mësojnë veçanërisht shumë gjatë kësaj kohe përmes veprimit të tyre.

Motorika dhe Lëvizja

Edhe fizikisht, fëmija yt bën përparime të mëtejshme.

Shumë fëmijë tani mund të:

  • ecin me siguri dhe të ndryshojnë drejtimin shpejt
  • ecin mbrapsht
  • ngrihen nga pozicioni i ulur
  • ngjiten në shkallë të ulëta ose mobilje
  • mbajnë ose shtyjnë objekte më të mëdha
  • hapin dyer ose përdorin sirtarë

Me çdo lëvizje të re, rritet edhe vetëbesimi.

Fëmija juaj mëson tani veçanërisht mirë përmes përvojave të përbashkëta.

Të dobishme janë:

  • flisni shumë së bashku dhe përvetësoni fjalë të reja
  • shikoni së bashku libra me figura
  • shoqëroni lojërat me role me kukulla, automjete ose sende të përditshme
  • lejoni që të marrë detyra të vogla në shtëpi
  • jepni kohë të mjaftueshme për të provuar vetë
  • emërtoni ndjenjat dhe shoqëroni me qetësi

Përsëritjet janë veçanërisht të vlefshme. Edhe nëse fëmija juaj dëshiron të lexojë të njëjtin libër ose të luajë të njëjtën lojë përsëri e përsëri, kjo mbështet mësimin e tij.

Kjo duhet të dini

Ndërmjet 21 dhe 23 muajsh, zhvillohen shpesh njëkohësisht gjuha, fantazia dhe pavarësia. Kjo bën që fëmija juaj ndonjëherë të duket mjaft i madh – dhe në momentin tjetër të ketë nevojë për mbështetjen tuaj.

Kjo përzierje e pavarësisë në rritje dhe nevojës për siguri është pjesë e natyrshme e kësaj faze zhvillimi. Me durim, afërsi dhe shumë përvoja të përbashkëta të përditshme, i jepni fëmijës tuaj kushtet më të mira për të vazhduar të mësojë.

Pikat kryesore

Ndërmjet 21 dhe 23 muajsh shumë fëmijë mund të:

  • ecin me siguri dhe të bëjnë përpjekjet e para për t'u ngjitur (18–24 muaj)
  • përdorin aktivisht rreth 20 deri në 50 fjalë ose më shumë (20–26 muaj)
  • formojnë fjalitë e para të thjeshta me dy ose tre fjalë (21–28 muaj)
  • luajnë lojëra simbolike me role, për shembull të ushqejnë një kukull ose të telefonojnë (20–26 muaj)
  • imitojnë qëllimisht të rriturit dhe të riprodhojnë proceset e përditshme (20–24 muaj)