Zhvillimi i fëmijës në muajin e 67-të deri në të 72-të

Me rreth pesë e gjysmë deri në gjashtë vjet, për shumë fëmijë është përpara një moment i rëndësishëm: kalimi në shkollë. Në këtë periudhë, fëmija juaj zhvillohet jo vetëm gjuhësisht dhe kognitivisht, por fiton gjithashtu pavarësi, ndjenjë përgjegjësie dhe siguri sociale. Ai mund të përqendrohet më gjatë, të kuptojë më mirë lidhjet dhe të përballojë sfidat gjithnjë e më shumë në mënyrë të pavarur.

Ndoshta do të vini re se fëmija juaj dëshiron të marrë pjesë më aktivisht në përditshmërinë e tij, tregon me krenari çfarë ka mësuar, ose bën shumë pyetje rreth asaj se si funksionon shkolla. Të gjitha këto janë hapa të rëndësishëm në rrugën drejt të qenit nxënës.

Çfarë po zhvillohet tani

Ndërmjet 67 dhe 72 muajsh, shumë aftësi bashkohen për të lehtësuar fillimin e shkollës.

Shumë fëmijë fillojnë tani:

  • të përqendrohen për një kohë më të gjatë në detyra,
  • të zgjidhin problemet në mënyrë të pavarur,
  • të njohin lidhje më logjike,
  • të marrin përgjegjësi për detyrat e tyre,
  • të pyesin dhe kuptojnë rregullat me vetëdije,
  • të zgjidhin konflikte më shpesh në mënyrë të pavarur,
  • të rregullojnë ndjenjat e tyre gjithnjë e më shumë vetë.

Ky zhvillim është individual – çdo fëmijë sjell pikat e tij të forta dhe ritmin e tij.

Çfarë mund të vëreni tani

Në përditshmëri shfaqen shumë aftësi të reja.

Ndoshta do të vini re se fëmija juaj:

  • tregon përvojat në mënyrë të detajuar dhe të strukturuar mirë,
  • shpjegon me krenari çfarë ka mësuar,
  • përgatit vetë çantën ose veshjet e tij,
  • merr përgjegjësi për detyra të vogla,
  • krahasohet me fëmijë të tjerë,
  • përfundon lojëra ose projekte më të gjata me përqendrim,
  • dëshiron të marrë pjesë në vendime.

Gjithashtu, interesi për rregullat dhe kuptimi i tyre rritet dukshëm.

Të mësuarit bëhet gjithnjë e më i vetëdijshëm

Shumë fëmijë tani zhvillojnë kënaqësi në të kuptuarit e gjërave të reja.

Për shembull:

  • krahasojnë numra dhe sasi,
  • njohin shkronjat e para,
  • ndjekin histori,
  • bëjnë pyetje dhe kërkojnë përgjigje së bashku,
  • organizojnë vetë detyra të vogla.

Nuk është vetëdija qëndrore, por kënaqësia e të mësuarit.

Aftësitë sociale bëhen gjithnjë e më të rëndësishme

Me fillimin e afërt të shkollës, rritet edhe rëndësia e bashkëpunimit.

Shumë fëmijë tani mund të:

  • tregojnë kujdes,
  • vendosin veten në vendin e të tjerëve,
  • bëjnë kompromise,
  • zgjidhin konflikte më shpesh me fjalë,
  • marrin përgjegjësi brenda një grupi.

Këto aftësi janë shpesh më të rëndësishme për një fillim të suksesshëm të shkollës sesa leximi ose llogaritja e hershme.

Menaxhimi më i mirë i ndjenjave

Edhe zhvillimi emocional bën përparime të mëtejshme.

Shumë fëmijë mund të:

  • përballojnë zhgënjimet më mirë,

  • flasin për ndjenjat e tyre,

  • kërkojnë ndihmë,

  • qetësohen pas eksitimit,

  • përdorin lëvizjen me vetëdije për të ulur tensionin.

Natyrisht, ka ende ditë kur ndjenjat e forta marrin kontrollin – kjo është pjesë e zhvillimit.

Si mund ta mbështesësh fëmijën tënd

Në këtë fazë, besimi forcon më së shumti zhvillimin.

Të dobishme janë:

  • t’i besosh fëmijës përgjegjësi,
  • të përgatitni së bashku ditën e shkollës,
  • të lexoni shumë dhe të flisni së bashku,
  • të përgjigjeni së bashku pyetjeve,
  • të planifikoni kohë të mjaftueshme për lojë të lirë dhe lëvizje,
  • të lavdëroni përpjekjen dhe qëndrueshmërinë – jo vetëm rezultatet e sakta,
  • të merrni seriozisht pasiguritë dhe të flisni për shqetësimet.

Një kalim i qetë shpesh është më i suksesshëm sesa një nxitje e hershme e lëndëve të veçanta shkollore.

Kjo duhet të dish

Fillimi i shkollës nuk është një provim që fëmijët duhet të kalojnë, por një hap tjetër zhvillimi. Më e rëndësishme se leximi apo llogaritja e hershme janë kurioziteti, vetëbesimi, aftësitë sociale dhe aftësia për të pranuar sfida. Çdo fëmijë sjell me vete parakushtet e veta për këtë. Me shoqërim të dashur, kohë të mjaftueshme për lojë dhe besim në aftësitë e tij, fëmija yt zhvillohet hap pas hapi në një nxënës të pavarur.

Pikat kryesore

Ndërmjet 67 dhe 72 muajsh shumë fëmijë mund të:

  • fillojnë dhe përfundojnë detyrat në mënyrë të pavarur (66–78 muaj)
  • kuptojnë, sfidojnë dhe diskutojnë rregullat (66–78 muaj)
  • shpjegojnë lidhjet shkak-pasojë në jetën e përditshme (66–78 muaj)
  • marrin përgjegjësi për veprimet e tyre (66–78 muaj)
  • përgatiten emocionalisht dhe organizativisht për fillimin e shkollës (66–78 muaj)