Zhvillimi i Fëmijës në muajin e 36-të deri në të 40-të

Ndërmjet 36 dhe 40 muajsh, fëmija juaj bën një hap të madh zhvillimi: ai dëshiron jo vetëm të zbulojë botën, por edhe ta kuptojë atë. Nga shumë pyetje “Çfarë është kjo?” bëhen gjithnjë e më shpesh “Pse?”, “Si?” ose “Përse?”. Fëmija juaj fillon të njohë lidhjet, të kuptojë rregullat dhe të zhvillojë shpjegime të veta.

Ndoshta do të vini re se papritmas dëshiron të dijë gjithçka në detaje, tregon histori gjithnjë e më të hollësishme ose rendit gjërat sipas ngjyrave, madhësive ose sasisë. Edhe numrat, koha dhe renditjet po bëhen më të kuptueshme.

Çfarë po zhvillohet tani

Rreth moshës tre vjeç, gjuha, mendimi dhe fantazia punojnë gjithnjë e më ngushtë së bashku.

Shumë fëmijë fillojnë tani:

  • të bëjnë shumë pyetje Pse, Përse dhe Si,
  • të kuptojnë lidhje të thjeshta,
  • të rendisin objektet sipas karakteristikave,
  • të krahasojnë sasi si “më shumë” ose “më pak”,
  • të përdorin numra në mënyrë lojale,
  • të kuptojnë më mirë proceset dhe renditjet,
  • të tregojnë histori me vetëdije.

Çdo fëmijë zhvillon këto aftësi me ritmin e vet.

Çfarë mund të vëreni tani

Në jetën e përditshme shfaqen shumë aftësi të reja.

Ndoshta do të vini re se fëmija juaj:

  • dëshiron të dijë vazhdimisht pse ndodh diçka,
  • dëgjon me vëmendje dhe mban mend histori,
  • zgjidh puzzle ose detyra të vogla me durim,
  • krahason ngjyra, forma ose madhësi,
  • numëron ose emërton sasi gjatë lojës,
  • shpik rregulla të veta për lojërat me role,
  • tregon përvoja në një rend të kuptueshëm.

Edhe pse shpjegimet ndonjëherë janë ende plot fantazi, fëmija juaj po zhvillon bazat e rëndësishme për mendimin logjik.

Gjuha dhe mendimi zhvillohen së bashku

Me pothuajse tre vjet e gjysmë, gjuha bëhet gjithnjë e më shumë një mjet i mendimit.

Shumë fëmijë:

  • formojnë fjali më të gjata,
  • bëjnë pyetje të drejtuara,
  • tregojnë përvoja më hollësisht,
  • mund të shpjegojnë lidhje të thjeshta shkak-pasojë,
  • kuptojnë gjithnjë e më shumë terma kohorë si “më parë”, “më pas” ose “nesër”.

Bisedat e përbashkëta mbeten motori më i rëndësishëm për këtë zhvillim.

Lindin konceptet e para matematikore

Matematika fillon shumë përpara shkollës.

Shumë fëmijë tani interesohen për:

  • Numërim,
  • Krahasim,
  • Renditje,
  • Madhësi,
  • Forma,
  • Modele,
  • Renditje.

Këtu nuk bëhet fjalë për llogaritje të saktë, por për të zhvilluar një ndjenjë të parë për sasi dhe struktura.

Fantazia dhe lojërat me role bëhen më komplekse

Lojërat me role zhvillohen dukshëm më tej.

Shumë fëmijë:

  • shpikin histori më të gjata,

  • kalojnë midis roleve të ndryshme,

  • shpikin rregulla të veta për lojë,

  • përfshijnë me vetëdije fëmijë të tjerë në lojën e tyre,

  • zgjidhin probleme të vogla brenda botës së tyre imagjinare.

Gjatë kësaj, ata stërvitin gjuhën, kreativitetin dhe aftësitë sociale pa e kuptuar.

Motorika bëhet gjithnjë e më e shkathët

Edhe fizikisht, fëmija juaj zhvillohet më tej.

Shumë fëmijë tani mund të:

  • ecin dhe vrapojnë me siguri,
  • kërcejnë me të dyja këmbët,
  • kërcejnë në një këmbë për distanca të shkurtra,
  • balancojnë,
  • ngjiten,
  • pikturojnë dhe krijojnë me më shumë qëllim,
  • përdorin gjithnjë e më shumë vetë butonat ose zinxhirët.

Me çdo lëvizje të re, rritet edhe vetëbesimi.

Si mund ta mbështesni fëmijën tuaj

Fëmija juaj mëson shumë tani, kur i lejohet të mendojë dhe të provojë vetë.

Janë të dobishme:

  • Përgjigjja e pyetjeve "Pse" së bashku,
  • Leximi i librave dhe diskutimi mbi to,
  • Numërimi dhe renditja së bashku,
  • Luajtja e puzzle-ve ose lojërave të thjeshta me tabela,
  • Dhënia e hapësirës për lojë të lirë me role,
  • Këndimi i këngëve dhe recitimi i rimave,
  • Shpjegimi i proceseve të përditshme së bashku.

Nuk është e nevojshme të dini menjëherë përgjigjen e përsosur për çdo pyetje. Shpesh mjafton të kërkoni së bashku një shpjegim.

Kjo duhet të dini

Rreth moshës tre vjeç, fëmija juaj zhvillon një kuptim gjithnjë e më të mirë për lidhjet, modelet dhe rregullat. Ai dëshiron të dijë pse ndodhin gjërat, mendon për zgjidhje dhe zbulon lidhjet e para matematikore. Në të njëjtën kohë, gjuha, fantazia dhe loja me role bëhen gjithnjë e më komplekse. Kjo kuriozitet është një bazë e rëndësishme për të mësuarin e mëvonshëm – dhe mund të nxitet lehtësisht në jetën e përditshme.

Pikat kryesore

Ndërmjet 36 dhe 40 muajsh shumë fëmijë mund të:

  • bëjnë shpesh pyetje "Pse" ose "Si" (36–44 muaj)
  • numërojnë ose krahasojnë sasi të vogla (36–45 muaj)
  • kuptojnë procese dhe renditje të thjeshta (36–42 muaj)
  • kërcejnë me siguri me të dyja këmbët (34–42 muaj)
  • tregojnë histori të vogla me fillim dhe fund të qartë (36–48 muaj)
  • rendisin ditën, natën dhe proceset e përditshme që përsëriten (36–42 muaj)