Muitos pais se perguntam em algum momento: "Meu filho já está falando o suficiente?" Enquanto algumas crianças dizem suas primeiras palavras com um ano, outras começam a falar claramente mais tarde. Rapidamente surgem comparações com outras crianças – e, com isso, também a insegurança.

A orientação mais importante desde já: Crianças aprendem a falar no seu próprio ritmo. O importante não é se seu filho fala um certo número de palavras em um determinado momento. O mais importante é que sua comunicação se desenvolva passo a passo – na compreensão, apontando, ouvindo e, mais tarde, falando.

Como a linguagem se desenvolve na primeira infância

As idades a seguir são apenas diretrizes. Cada criança se desenvolve de forma individual e pequenas diferenças de tempo são completamente normais.

Com cerca de 12 meses

Muitas crianças:

  • dizem as primeiras palavras como "mamãe" ou "papai" de forma direcionada
  • respondem ao seu nome
  • entendem comandos simples
  • apontam para coisas que lhes interessam
  • usam gestos como acenar ou bater palmas

Com cerca de 18 meses

Nesta fase, a linguagem muitas vezes se desenvolve rapidamente.

Muitas crianças:

  • já falam várias palavras compreensíveis
  • aprendem novas palavras regularmente
  • entendem perguntas simples e instruções curtas
  • mostram cada vez mais claramente o que desejam

Com cerca de 2 anos

Agora, a linguagem frequentemente começa a expressar pensamentos completos.

Muitas crianças:

  • combinam duas palavras
  • formam as primeiras frases curtas
  • expressam desejos e necessidades verbalmente
  • entendem muito mais do que conseguem dizer

Entre 3 e 4 anos

A linguagem geralmente se torna mais fluente.

Muitas crianças:

  • falam em frases mais longas
  • contam pequenas histórias
  • fazem muitas perguntas
  • participam de conversas simples
  • comunicam-se cada vez mais com outras crianças

Nem todo passo de desenvolvimento acontece exatamente no aniversário. Diferenças de alguns meses são comuns.

Compreender é tão importante quanto falar

Muitos pais se concentram principalmente em quantas palavras seu filho já fala. Para o desenvolvimento, é igualmente importante o quão bem ele entende a linguagem.

Uma criança que ainda fala pouco, mas:

  • responde ao seu nome,
  • busca contato visual,
  • mostra o que deseja,
  • entende comandos simples,
  • e usa gestos para se comunicar,

frequentemente se desenvolve de maneira diferente de uma criança que também tem dificuldades com a compreensão da linguagem.

Por isso, pediatras sempre consideram toda a comunicação – não apenas o vocabulário.

Crescer em um ambiente multilíngue não é uma desvantagem

Muitas famílias falam várias línguas em casa e se perguntam se isso confunde a criança.

De acordo com o conhecimento atual, isso não é o caso. As crianças podem aprender várias línguas ao mesmo tempo. Pode acontecer que elas misturem palavras de diferentes idiomas ou que alguns passos do desenvolvimento ocorram de maneira um pouco diferente.

O mais importante é que cada idioma seja falado regularmente e de forma natural no dia a dia.

Como você pode apoiar o desenvolvimento da linguagem

As crianças aprendem a linguagem não por meio de programas de exercícios, mas no cotidiano compartilhado.

Particularmente útil é:

  • conversar bastante
  • olhar livros ilustrados juntos
  • nomear coisas que vocês estão vivenciando
  • fazer perguntas e dar tempo para seu filho responder
  • cantar juntos, recitar rimas e contar histórias
  • ouvir atentamente e mostrar interesse genuíno

Menos útil é corrigir constantemente seu filho ou fazê-lo repetir palavras. A linguagem se desenvolve principalmente por meio de experiências e conversas compartilhadas.

Quando você deve prestar mais atenção

Nem toda criança que fala mais tarde precisa de tratamento. No entanto, há situações que devem ser esclarecidas por um pediatra.

Converse com o consultório pediátrico se seu filho:

  • com cerca de 18 meses ainda não usa palavras compreensíveis,
  • com aproximadamente 2 anos ainda não forma combinações de palavras,
  • perde palavras que já aprendeu,
  • reage pouco à linguagem ou não entende comandos simples,
  • raramente busca contato visual ou usa gestos,
  • ou se você tem a sensação de que sua comunicação não está se desenvolvendo muito.

Quanto mais cedo possíveis anomalias forem identificadas, melhor as crianças podem ser apoiadas.

O que pode estar por trás de um desenvolvimento de linguagem atrasado

Nem toda criança fala mais tarde devido a um transtorno de desenvolvimento.

Possíveis causas podem ser, por exemplo:

  • um desenvolvimento individual
  • infecções frequentes no ouvido médio ou audição limitada
  • prematuridade
  • particularidades neurológicas ou de desenvolvimento

Por isso, uma avaliação pediátrica frequentemente inclui um teste auditivo.