Wielu rodziców w pewnym momencie zadaje sobie pytanie: „Czy moje dziecko mówi już wystarczająco dużo?”. Podczas gdy niektóre dzieci wypowiadają pierwsze słowa już w wieku jednego roku, inne zaczynają mówić wyraźnie dopiero dużo później. Szybko pojawiają się porównania z innymi dziećmi – a wraz z nimi niepewność.

Najważniejsze na początek: dzieci uczą się mowy we własnym tempie. Nie jest decydujące to, czy Twoje dziecko w danym momencie mówi określoną liczbę słów. O wiele ważniejsze jest, aby jego komunikacja rozwijała się krok po kroku – w rozumieniu, pokazywaniu, słuchaniu, a później także w mówieniu.

Jak rozwija się mowa w wieku niemowlęcym i poniemowlęcym

Poniższe przedziały wieku to wartości orientacyjne. Każde dziecko rozwija się indywidualnie, a niewielkie różnice w czasie są całkowicie normalne.

Około 12. miesiąca życia

Wiele dzieci:

  • celowo mówi pierwsze słowa, takie jak „mama” lub „tata”
  • reaguje na swoje imię
  • rozumie proste polecenia
  • wskazuje rzeczy, które je interesują
  • używa gestów, takich jak machanie lub klaskanie

Około 18. miesiąca życia

W tym okresie mowa często rozwija się szczególnie szybko.

Wiele dzieci:

  • mówi już kilka zrozumiałych słów
  • regularnie uczy się nowych słów
  • rozumie proste pytania i krótkie instrukcje
  • coraz wyraźniej pokazuje, czego chce

Około 2. roku życia

Teraz mowa często zaczyna wyrażać całe myśli.

Wiele dzieci:

  • łączy dwa słowa
  • tworzy pierwsze krótkie zdania
  • mówi o swoich życzeniach i potrzebach
  • rozumie znacznie więcej, niż samo potrafi powiedzieć

Między 3. a 4. rokiem życia

Mowa staje się teraz zwykle coraz bardziej płynna.

Wiele dzieci:

  • mówi dłuższymi zdaniami
  • opowiada o drobnych przeżyciach
  • zadaje wiele pytań
  • prowadzi proste rozmowy
  • coraz lepiej dogaduje się z innymi dziećmi

Nie każdy etap rozwoju musi wypadać dokładnie w dniu urodzin. Różnice rzędu kilku miesięcy są częste.

Rozumienie jest tak samo ważne jak mówienie

Wielu rodziców zwraca uwagę przede wszystkim na to, ile słów ich dziecko już wypowiada. Dla rozwoju co najmniej tak samo ważne jest jednak to, jak dobrze rozumie ono mowę.

Dziecko, które jeszcze mało mówi, ale:

  • reaguje na swoje imię,
  • szuka kontaktu wzrokowego,
  • pokazuje, czego chce,
  • rozumie proste polecenia,
  • i używa gestów do komunikacji,

często rozwija się zupełnie inaczej niż dziecko, które ma trudności także z rozumieniem mowy.

Dlatego pediatrki i pediatrzy zawsze oceniają całą komunikację – nie tylko zasób słownictwa.

Dorastanie w wielu językach nie jest wadą

Wiele rodzin mówi w domu kilkoma językami i zastanawia się, czy to nie miesza dziecku w głowie.

Zgodnie z aktualną wiedzą nie jest to prawda. Dzieci mogą uczyć się kilku języków jednocześnie. Może się przy tym zdarzyć, że mieszają słowa z różnych języków albo że poszczególne etapy rozwoju przebiegają trochę inaczej.

Najważniejsze jest to, aby każdy język był regularnie i naturalnie używany w codziennym życiu.

Tak możesz wspierać rozwój mowy

Dzieci nie uczą się języka z programów ćwiczeniowych, tylko w codziennym kontakcie z bliskimi.

Szczególnie pomocne jest:

  • dużo ze sobą rozmawiać
  • wspólnie oglądać książeczki obrazkowe
  • nazywać rzeczy, których właśnie doświadczacie
  • zadawać pytania i dawać dziecku czas na odpowiedź
  • wspólnie śpiewać, mówić rymowanki i opowiadać historie
  • uważnie słuchać i okazywać prawdziwe zainteresowanie

Mniej pomocne jest ciągłe poprawianie dziecka albo proszenie, żeby powtarzało słowa. Mowa rozwija się przede wszystkim dzięki wspólnym przeżyciom i rozmowom.

Kiedy warto przyjrzeć się temu uważniej

Nie każde dziecko, które zaczyna mówić później, potrzebuje leczenia. Są jednak sytuacje, które warto skonsultować z pediatrą.

Porozmawiaj ze swoją poradnią pediatryczną, jeśli twoje dziecko:

  • około 18. miesiąca życia nadal nie używa zrozumiałych słów,
  • około 2. roku życia nadal nie łączy słów,
  • traci wcześniej opanowane słowa,
  • słabo reaguje na mowę lub nie rozumie prostych poleceń,
  • rzadko nawiązuje kontakt wzrokowy lub używa gestów,
  • albo ogólnie masz poczucie, że jego komunikacja prawie się nie rozwija.

Im wcześniej zostaną zauważone możliwe nieprawidłowości, tym lepiej można wesprzeć dziecko.

Co może stać za opóźnionym rozwojem mowy

Nie każde dziecko zaczyna mówić później dlatego, że ma zaburzenie rozwoju.

Możliwe przyczyny to na przykład:

  • indywidualne tempo rozwoju
  • częste zapalenia ucha środkowego lub pogorszone słyszenie
  • wcześniactwo
  • cechy neurologiczne lub rozwojowe

Dlatego w trakcie oceny u pediatry często wykonuje się także badanie słuchu.

Krótko podsumowując

Rozwój mowy u każdego dziecka przebiega inaczej. Niektóre dzieci mówią wcześnie, inne najpierw więcej obserwują i dopiero później zaczynają wypowiadać pierwsze słowa. Ważniejsze niż porównywanie z innymi dziećmi jest to, aby komunikacja ogólnie się rozwijała. Wspólne rozmowy, czytanie na głos i codzienność bogata w język to najlepsze wsparcie dla rozwoju mowy.

Towarzysz rozwojowi mowy swojego dziecka

Dzięki tio App masz dopasowane do wieku wskazówki dotyczące ważnych etapów rozwoju i możesz bardzo łatwo zapisywać nowe słowa, kamienie milowe oraz zmiany. Dzięki temu widzisz, jak rozwija się Twoje dziecko z biegiem czasu, a podczas badań U masz najważniejsze obserwacje zawsze pod ręką.