Pêşveçûna zarokê di mehên 55. – 60. de

Bi nêzîkî çar sal û nîv heta pênc salan zarokê te dibêje mirovekî piçûk ku her roj zêdetir serbixwe dibe. Ew dixwaze karan bistîne ser xwe, berpirsiyarî bigire û nîşan bide ka çi jî dikare. Di heman demê de hevaltiyên, rêgez û jiyana hevbeş di komê de bêtir girîng dibin. Gelek zarok di vê demê de bi xweber xwe ji bo jiyana paşê ya dibistanê amadekar dibin – ne bi pelên karê, lê bi lîstin, ceribandin û jiyana rojane.

Dibe ku tu bibînî ku zarokê te dixwaze maseyê amade bike, bi serbilindî ji bûyerên ji kita re bêje an jî bipirse ka çima hin rêgez hene. Hemû van gavan pêşveçûnê yên girîng in li ser rêya amadeyiya dibistanê.

Ev niha tê pêşveçûn

Di navbera 55 û 60 mehan de serbixwebûn, baldarî û hesta berpirsiyarî hîn zêdetir pêş dikeve.

Gelek zarok niha dest pê dikin:

  • karan bi serbixwe bistînin ser xwe,
  • rêz û qada dirêj (pêvajoyên dirêj) plan bikin û bidin pêk,
  • rêgezan baştir fêm bikin û li ser wan bifikirin,
  • ji bo karên biçûk berpirsiyarî bigirin,
  • demek dirêjtir li ser lîstik an projeyan bisekinin,
  • ramanên xwe di komê de têxin nav,
  • bingehên pêşîn ji bo nivîsandin û xêzkirinê pêşve bixin.

Li vir armanc ne ew e ku her tişt bi temamî baş be – lê ku zarok her roj zêdetir bi xwe re ceribandin bike.

Ev niha dikarî bibînî

Di jiyana rojane de gelek şiyanên nû xwe nîşan dide.

Dibe ku tu fêr bibî ku zarokê te:

  • bi dilxwazî dixwaze di malê de alîkarî bike,
  • bi serbilindî berpirsiyarî digire,
  • çîrokên dirêj bi peywendî û rêkûpêk vedibêje,
  • rêgezên di lîstikan de di bîra xwe de digire,
  • hewl dide ku şer û kêşeyan bi zarokên din re hîn zêdetir bi xwe çareser bike,
  • bi baldarî guhdar dibe û karan gav bi gav dike,
  • hîn bêtir dipirse ka çima hin rêgez hene.

Hêza berdewamiyê (sebr û domandina li ser karê) jî niha bi awayekî eşkere zêde dibe.

Berpirsiyarî serbilindî dide

Gelek zarok niha dixwazin nîşan bidin ku “êdî mezin bûn”.

Mînakî bi dilxwazî ev karan dikin:

  • maseyê amade dikin,
  • gul û giyayan av didin,
  • çenteyê xwe bi xwe amade dikin,
  • cil û berg hilbijêrin,
  • di çêkirina xwarinê de alîkarî dikin,
  • lîstik û tiştan rêkûpêk dikin.

Ev tecrûbeyên rojane bawerî bi xwe û berpirsiyariyê xurt dikin.

Baldarî hîn zêdetir pêş dikeve

Bi nêzîkî pênc salan gelek zarok dikarin li ser yek tiştê demek dirêjtir bal bidin, ji ya sala borî zêdetir.

Mînakî:

  • puzzle çêkin,
  • huner/bastin bikin,
  • ava/konstruksyon bikin,
  • bihîstin ku ji wan re tê xwendin,
  • lîstikên maseyê (Brettspiele) bilîzin,
  • bi hev re nanpêjî an çêkirina xwarinê bikin.

Demê baldarî bi her tecrûbeya nû re bi awayekî xweber mezin dibe.

Bingehên pêşîn ji bo dibistanê têne çêkirin

Amadeyiya dibistanê (Schulreife) pir berî roja yekem ya dibistanê dest pê dike.

Gelek şiyanên girîng niha di jiyana rojane de pêşve diçin:

  • guhdarî kirin,

  • li bendê man,

  • bi hev re çareserî dîtin,

  • Erkanan bi dawî bîne,

  • rêzan fam bike,

  • qelem bi ewlehî bigire,

  • xêzan, kêşan û nimûneyên hêsan bigire ser xêz.

Ev jêhatîyî pir caran ji xwendina zû an jî jimartinê zûtir girîngtir in.

Motorîk her tim hîn rasttir dibe

Zarokê te di motorîka biçûk û mezin de jî pêşveçûnên din dike.

Gelek zarok niha dikarin:

  • bi ewlehî biçin, bazdin û hevsengiyê biparêzin,
  • hilkişin û bigerin,
  • bi armancî bibirin û pêve bikin,
  • form û nimûneyên hêsan bigirin ser xêz,
  • qelem hîn zêdetir bi kontrol bikêşin,
  • karên hûnermendiyê yên piçûk bi serê xwe pêk bînin.

Ev jêhatîyî paşê jî alîkarî dikin ku nivîsîn hîn bibe.

Tu dikarî zarokê xwe çawa destek bikî

Zarokê te niha taybetî pir fêr dibe, heke bihêlî berpirsiyarî bistîne.

Ev tişt alîkar in:

  • karên biçûk di jiyana rojane ya malbatê de bidî wî/wê,
  • bi hev re xwarin çêbikin an jî nanpêjî bikin,
  • lîstikên maseyê (Brettspiele) bilîzin,
  • çîrok bibêjin û bixwînin,
  • destkarî, wênekişan û avakirinê bikin,
  • dema têra xwe ji bo lîstina azad plan bikin,
  • serkeftinan bi qadr bike û şaşiyan wek firsetên fêrbûnê bi hevrêkirina dilovan biparêze.

Ne perfectbûn girîng e, lê ev tecrûbe: “Ez dikarim wiya bikim.”

Ev divê tu bizanî

Bi qasî pênc salî, zarokê te hîn zêdetir serbixwe dibe, sebr û hestê berpirsiyarî pêşve dike. Ew dixwaze beşdar bibe, karên xwe bistîne û bibêje “ez jî li vir me.” Her wisa bingehên girîng ji bo dibistanê têne avakirin – herî zêde bi lîstin, hereket, ziman û jiyana rojane ya malbatê. Çiqas zarokê te bêtir destûr hebe ku bi xwe biceribîne û di vê de bi dilovanî were rêberkirin, ew qas ewleter bawerî bi jêhatîyên xwe pêk tîne.

Meîlestone

Di navbera 55 û 60 mehan de gelek zarok dikarin:

  • bi dilxwazî karên biçûk di jiyana rojane de bistînin (54–64 mehan)
  • rêzan fam bikin û hîn zêdetir li ser manaya wan bipirsin (55–65 mehan)
  • demeke dirêj li ser lîstik an projeyan hûrbîn bin (54–62 mehan)
  • nimûne, kêşan û forman hêsan bi ewlehî bigirin ser xêz (55–65 mehan)
  • bûyeran bi peywendî, bi destpêk, navîn û dawî re vegotin (55–66 mehan)