Gelek dê û bav carekê difikirin: „Zarokê min îro jixwe têra xwe diaxive?“ Hin zarok di 1 salî de peyvên yekem dibêjin, lê hinên din piştî wê gelek derengtir dest pê dikin. Zû zû mirov dest bi berawirdkirinê bi zarokên din dike – û bi wê re jî bêbawerî çêdibe.

Rêberiya herî girîng di destpêkê de: Zarok ziman di tempa xwe de fêr dibe. Ne girîng e ku zarokê te di demekê taybet de çend peyv dibêje. Ya herî girîng ev e ku ragihandina wî/ê gav bi gav pêş dike – di têgihiştinê, nîşandanê, guhdanê û paşê jî di axaftinê de.

Ziman di temenê zaroktiya biçûk de çawa pêş dikeve

Ev temenên jêr rêberî ne. Her zarok bi awayê xwe pêş dikeve û cudahiyên biçûk ên demî gelek caran asayî ne.

Nêzîkî 12 mehî

Gelek zarok:

  • peyvên yekem wek „Mama“ an „Papa“ bi armancî dibêjin
  • li navê xwe bersiv didin
  • daxwazên hêsan difehmin
  • dest nîşan dikin li tiştên ku wan eleqedar dike
  • jestan wek desthevrastin (waving) an jî destlêdan (clapping) bi kar tînin

Nêzîkî 18 mehî

Di vê demê de ziman gelek caran bi taybetî bi lez pêş dikeve.

Gelek zarok:

  • jixwe çend peyvên fêmbar diaxivin
  • bi rêk û pêk peyvên nû fêr dibin
  • pirsên hêsan û rêzên kurt difehmin
  • her roj zêdetir nîşan didin ku çi dixwazin

Nêzîkî 2 salî

Niha ziman pir caran dest pê dike ku ramanên tevahî derxîne.

Gelek zarok:

  • du peyvan bi hev re têk dikin
  • hevokên kurt ên yekem çêdikin
  • daxwaz û hewcedariyên xwe bi ziman vedibêjin
  • zêdetir difehmin, ji ya ku xwe dikarin bibêjin

Di navbera 3 û 4 salî de

Ziman niha bi gelemperî her roj herî zêde herikbar dibe.

Gelek zarok:

  • di hevokên dirêj de diaxivin
  • çîrokên biçûk an bûyerên xwe vedibêjin
  • gelek pirs dikin
  • sohbetên hêsan dikin
  • herî zêde bi zarokên din re têgihîştinê dikin

Her gavê pêşketinê ne pêdivî ye ku tam li roja jidayikbûnê were. Cudahiyên çend mehan gelek caran hene.

Têgihiştin jî bi qasî axaftinê girîng e

Gelek dê û bav herî zêde li ser wê dinêrin ku zarokê wan heta niha çend peyv diaxive. Lê ji bo pêşketinê herî kêm bi heman qasî girîng e ku ew ziman çiqas baş difehme.

Zarokek ku hîn kêm diaxive, lê:

  • li navê xwe bersiv dide,
  • çav-bi-çavî digere,
  • nîşan dide ku çi dixwaze,
  • daxwazên hêsan difehme,
  • û jestan ji bo ragihandinê bi kar tîne,

pir caran bi awayekî din pêş dikeve ji zarokek ku di têgihiştina zimanê de jî astengî heye.

Ji ber vê yekê, doktorên zarokan her tim hemû ragihandinê dinêrin – ne tenê li ser peyvên ku zarok dizane.

Bi gelek ziman mezinbûn ne dezavantaj e

Gelek malbat li malê gelek ziman diaxivin û dipirsin ka ev tişt zarokê wan tevlihev dike an na.

Li gorî zanînên niha, ev ne wusa ye. Zarok dikarin çend zimanan di heman demê de fêr bibin. Di vê demê de dibe ku ew peyvan ji zimanên cuda tevî hev bikin an jî hin gavên pêşketinê hinek cûda pêk werin.

Ya herî girîng ev e ku her ziman bi rêkûpêk û bi awayek xwezayî di jiyana rojane de were axaftin.

Tu dikarî pêşketina zimanê piştgirî bikî

Zarok ziman bi bernameyên pratîkê fêr nabin, lê di jiyana hevpar de.

Ya bi taybetî alîkar e:

  • pir bi hev re axaftin
  • bi hev re pirtûkên wêneyî temaşe kirin
  • tiştên ku hûn niha dijîn navandin
  • pirsan kirin û zarokê xwe dem bidî ku bersiv bide
  • bi hev re stranan gotin, rîmeyan gotin û çîrokan vegotin
  • bi baldarî guhdarî kirin û eleqeya rastîn nîşan dan

Kêm alîkar e ku tu zarokê xwe her tim rast bikî an jî wî/ê bidî ku peyvan dubare bike. Ziman herî zêde bi tecrûbeyên hevpar û sohbetan pêş dikeve.

Kengî divê tu bi hûrgulî binêrî

Ne her zarokê ku dereng diaxive pêdivî ye ku tedawî were kirin. Lê hene rewşên ku divê ji aliyê pîşeyîya zarokan ve were kontrolkirin.

Bi pîşeyîya zarokan re axiv, heke zarokê te:

  • bi qasî 18 mehî hîn peyvên fambar nekaribê bikar bîne,
  • bi qasî 2 salî hîn peyvên bi hev re (kombînasyona peyvan) neçêkibê,
  • peyvên ku fêr bûye dîsa winda bike,
  • bi zimanê re pir kêm bersiv bide an jî daxwazên hêsan nefêmî,
  • kêm caran li çavan dinêre an jî îşaretan bikar tîne,
  • an jî tu bi giştî hest bikî ku peywendiya wî/ê (komûnîkasyon) pir kêm pêş dikeve.

Her çend zûtir nîşanên gumanbar bên nas kirin, ewqas baştir dikare were piştgirî kirin.

Çi dikare li pişt pêşketina zimanê ya dereng be

Ne her zarok dereng diaxive, ji ber ku têkçûnek pêşketinê heye.

Sedemên gengaz, mînak:

  • pêşketina taybet ya her zarokî
  • enfeksiyonên pir caran ên navguhê (Mittelohrentzündungen) an jî bihîstinê ya sînorî
  • zayîna pêşdem (Frühgeburtlichkeit)
  • taybetmendiyên neyrolojîk an jî yên girêdayî pêşketinê

Ji ber vê yekê, di kontrola pîşeyîya zarokan de gelek caran testek bihîstinê jî tê kirin.

Bi kurtî

Pêşketina zimanê ji her zarokê re cûda ye. Hin zarok zû diaxivin, hin jî destpêkê zêdetir temaşe dikin û piştî demekê tenê dest pê dikin bi peyvên xwe yên yekem. Ya girîng ne berawirdina bi zarokên din e, lê ev e ku komûnîkasyon bi giştî pêş dikeve. Sohbetên hevpar, xwendina pirtûkan û jiyaneke rojane ya bi ziman dewlemend, alîkariya herî baş e ji bo pêşketina zimanê.

Pêşketina zimanê ya zarokê xwe bişopîne

Bi tio Appê re, tu li gorî temenê rêberiya guncav li ser gavên girîng ên pêşveçûnê distînî û dikarî peyvên nû, mîlestone û guherînan bi hêsanî tomar bikî. Ev wisa dike ku tu pêşveçûna zarokê xwe di demê de bibînî û di U-Untersuchungen de çavdêriyên girîng rasterast li ber destê xwe hebî.