Pêşketina zarokê di mehên 28 – 31 de

Di navbera 28 û 31 mehan de xeyal û îmgeya zarokê te bi lez pêş dikeve. Ji bo zarokê te, blokeke darê dibe erebek, kevçîkekê aşê dibe mîkrofon û kartonek dibe keştiya pîrat. Zarokê te dest pê dike ku çîrokên xwe biafirîne û bi xeyala xwe dinyayê baştir fam bike.

Di heman demê de ziman jî gelek pêş dikeve. Gelek zarok niha bi hevokên dirêjtir diaxivin, pir zêde pirs dikin û li ser bûyerên piçûk yên yekem diaxivin. Her weha têkiliyê bi zarokên din re jî diguhere: ji “li kêleka hev” bi hêdî hêdî dibe “bi hev re”.

Ev niha pêş dikeve

Di vê demê de zarokê te ziman, xeyal û şarezayiyên civakî her tim zêdetir bi hev ve girê dide.

Dibe ku tu bibînî ku zarokê te:

  • her roj zêdetir bi xeyalê dilîze,
  • hevokên dirêjtir çêdike,
  • pir pirsên “Çima?” û “Çima wisa?” dike,
  • çîrokên piçûk dibêje,
  • rêzik û rêbazê baştir têgihî dibe,
  • her ku diçe zêdetir bi zarokên din re eleqedar dibe,
  • zêdetir dixwaze xwe biryar bide.

Her zarok di leza xwe de pêş dikeve. Hin jixwe çîrokên temam diaxivin, hin jî hîn zêde bi hevokên kurt xwe îfade dikin.

Ev niha dikarî bibînî

Gelek zarok niha di rojane de guherînên tîpîk nîşan didin.

Zarokê te:

  • tiştên rojane dike bîstandinê,
  • doktor, itfaiye an jî malbat dilîze,
  • dihêle ku heywanên hestî bi hev re biaxivin,
  • çîrokên xeyalî yên piçûk dibêje,
  • her ku diçe zêdetir dixwaze bi zarokên din re bilîze,
  • pir caran tê dema ku li ser xwe bike: “ez xwe dikim”,
  • dest pê dike rêzikên hêsan di lîstikan de fêm bike.

Heke lîstina bi hev re hîn jî gelek caran bi pevçûnê diqede, zarokê te di vê de şarezayiyên civakî yên girîng fêr dibe.

Ziman zêdetir pêş dikeve

Di navbera rojbûna duyem û sêyem de peyvên ku gelek zarok dizanin hema her roj zêde dibin.

Gelek zarok:

  • bi hevokên sê-û-çar-peyvî diaxivin,
  • pir pirs dikin,
  • bûyerên piçûk diaxivin,
  • şîroveyên her ku diçe dirêjtir fêm dikin,
  • hest û daxwazên xwe her ku diçe zêdetir bi xwe nav dikin.

Axaftinên di rojane de hîn jî motorê herî girîng ê pêşketina ziman in.

Xeyal pêşketinek girîng e

Dibe ku lîstika zarokê te carinan ecêb an jî bi tevahî ne rastûrast xuya bibe.

Lê ev bi xwe nîşan dide ku bîrkirin çawa pêş dikeve.

Gelek zarok:

  • bûkên xwe têxist dikin,
  • bi heywanên hestî re axaftinên dirêj dikin,
  • dinyayên xeyalî ava dikin,
  • rewşên rojane dubare dikin,
  • çîrokên xwe diafirînin.

Ev lîstikên rolê ne tenê afirînerî pêş dixin, lê her weha ziman, çarekirina pirsgirêkan û şarezayiyên civakî jî.

Şarezayiyên civakî mezin dibin

Her weha jiyana bi kesên din re jî diguhere.

Gelek zarok niha dest pê dikin:

  • pêlên xwe bi parvekirinê,
  • bersivdanê li zarokên din,
  • teselîkirin,
  • rêzikên hêsan qebûl kirin,
  • demek kurt bi hev re lîstin.

Hêj jî têkçûn (konflîkt) beşek in. Parvekirin, li bendê man û li ber çavgirtina yên din (rûmetkirin) divê hêdî hêdî were fêr bûn.

Motorîk her tim ewleter dibe

Her weha ji aliyê laşî ve jî zarokê te bêtir serbixwe dibe.

Gelek zarok niha dikarin:

  • bi ewlehî bimeşin û bazdan,
  • bi her du lingan hînî zivirandinên biçûk bibin (hêlîk),
  • bihêlin (kûl bûn),
  • topan bavêjin,
  • trîsîkletên destpêkî an jî bisiklêtên bê pedal (Laufrad) biceribînin,
  • kapak vedikin û digirin,
  • bêtir bi armanc nîqaş bikin û destkarî (basteln) bikin.

Her ku hereket ewleter dibin, bi gelemperî jî daxwaza ku herî zêde tiştan bi xwe re biceribîne, mezintir dibe.

Tu dikarî çawa alîkarîyê bidî

Zarokê te niha taybetî bi lîstina hevbeş û axaftinan gelek tiştan fêr dibe.

Ev tişt alîkar in:

  • di lîstikên rolî de bi hevre lîstin,
  • bi hev re pirtûkên wêneyan temaşe kirin,
  • pirsên vekirî pirsîn,
  • çîrokan gotin û domandin,
  • gelek dem ji bo lîstina azad plan kirin,
  • li rojane karên biçûk bistînin (bihêlin ku biparêzin),
  • bi hev re hestiyan navandin.

Divê tu lîstikê rêve nebî. Pir caran têra wê ye ku tu bi dilsozî re beşdar bibî û fikirên zarokê xwe bigirî.

Ev divê tu bizanî

Nêzîkî sê salî, ziman, xeyal û fêr bûna civakî her roj zêdetir bi hev ve têkildar dibin. Zarokê te bi çîrok, lîstikên rolî û axaftinan xweza xwe baştir têgihî dibe û tiştên ku bûne (tecrûbe) diguhezîne. Her weha daxwaza serbixwebûnê jî mezin dibe. Sabr, lîstina hevbeş û gelek axaftin pir caran ev pêşketinê ji “perwerdehiya taybet” ya armancdar baştir piştgirî dikin.

Qonaxên pêşketinê

Di navbera 28 û 31 mehan de gelek zarok dikarin:

  • di lîstikê de çîrokên xeyalî yên biçûk çêbikin (28–36 meh)
  • gelek pirsên “Çima?” an “Çawa?” pirsîn (30–38 meh)
  • bi ewlehî bihêlin û hînî bazdanên destpêkî bi her du lingan bibin (28–34 meh)
  • di lîstika rolî de tiştan bi xeyalê xwe bikar bînin (27–33 meh)
  • daxwaza xwe ya serbixwebûnê bi awayek eşkere gotin (27–36 meh)