Pêşveçûna zarokê di meha 36. – 40. de

Di navbera 36 û 40 mehan de zarokê te gava pêşveçûnek mezin dike: ew êdî naxwaze tenê cîhanê keşf bike, lê dixwaze wê fêm bike. Ji gelek pirsên “Ev çi ye?” re, her tim zêdetir “Çima?”, “Çawa?” an jî “Çima wisa?” têne. Zarokê te dest pê dike ku têkiliyên navbera tiştan bibîne, rêbendan fêm bike û ji xwe re şîroveyên xwe biafirîne.

Dibe ku tu bibînî ku ew niha dixwaze her tişt bi temamî bizane, çîrok her roj hinekî bêtir bi hûrgulî dibêje, an jî tiştan li gorî reng, mezinahî an jî hejmar/miqdar dikeve rêzê. Hejmar, dem û rêza tiştan jî niha hêdî hêdî bêtir tê fêm kirin.

Ev niha pêşve dibe

Bi qasî sê salî, ziman, bîrkirin û xeyal her roj bêtir bi hev re dixebitin.

Gelek zarok niha dest pê dikin:

  • gelek pirsên çima-, çima wisa- û çawa- bipirsin,
  • têkiliyên hêsan fêm bikin,
  • tiştan li gorî taybetmendiyan dabeş bikin,
  • miqdarên wek “zêde” an “kêm” berawird bikin,
  • hejmarên yekem bi lîstikî bikar bînin,
  • pêvajoyan û rêzên tiştan bêtir fêm bikin,
  • çîrok bi baldarî bêtir bibêjin.

Her zarok ev şopandin bi tembûra xwe pêşve dibe.

Ev tu niha dikarî bibînî

Di jiyana rojane de gelek şiyana nû xuya dibin.

Dibe ku tu bibînî ku zarokê te:

  • her car dixwaze bizane çima tiştek rû didê,
  • bi baldarî guhdarî dike û çîrokan di bîra xwe de dihêle,
  • puzzle an karên biçûk bi hewldan û bi domdarî çareser dike,
  • reng, şêwaz an mezinahî bi hev re berawird dike,
  • di lîstinê de dijmêre an jî miqdaran nav dike,
  • ji bo lîstika rolê rêbendanên xwe diafirîne,
  • bûyeran di rêzeke ku tê fêm kirin de dibêje.

Her çend şîroveyên wî/wê hinek caran hîn xeyalî bin jî, zarokê te niha bingehên girîng ên bîrkirina logîk diafirîne.

Ziman û bîrkirin bi hev re pêşve diçin

Bi qasî sê sal û nîv, ziman her roj bêtir dibe amûra bîrkirinê.

Gelek zarok:

  • hevokan dirêjtir çêdikin,
  • pirsên rast û taybet dipirsin,
  • serborî û bûyeran bi hûrgulî bêtir dibêjin,
  • dikarin têkiliyên hêsan ên sedem-encam şîrove bikin,
  • her roj bêtir peyvên demî wek “berî”, “paşê” an “sibê” fêm dikin.

Axaftinên hevpar hîn jî motora herî girîng a vê pêşveçûnê ne.

Têgihiştinên matematîkî yên yekem diafirin

Matematîk pir berî dibistanê dest pê dike.

Gelek zarok niha bala xwe didin:

  • jimartin,
  • berawirdkirin,
  • rêzkirin/dabeşkirin,
  • mezinahî,
  • şêwe,
  • nimûne (pattern),
  • rêz.

Li vir hîn ne qesd ev e ku rast hesab bikin, lê ev e ku hesteke yekem ji bo miqdar û avahiyên (strukturên) çêbikin.

Xeyal û lîstika rolê bêtir tevlihev dibin

Lîstika rolê bi awayekî berbiçav pêşve diçe.

Gelek zarok:

  • çîrokên dirêjtir diafirînin,

  • di navbera rolên cuda de diguherin,

  • rêbendanên lîstikê yên xwe diafirînin,

  • zarokên din bi şêwazek bi şuur di lîstika xwe de têxin nav,

  • di nav cîhana xwe ya xeyalî de pirsgirêkên biçûk çareser dikin.

Bi vî awayî, ew di navaşê de ziman, afirînerî û şopên civakî jî pratîk dikin.

Motorîk her roj jîrتر dibe

Her weha laşî jî zaroka te berdewam pêş dike.

Gelek zarok niha dikarin:

  • bi ewle dimeşin û diherikin,
  • bi her du lingan bifirin,
  • mesafeyên kurt bi yek lingê bipirin,
  • balanse bikin,
  • bilivin,
  • bi armanctir bixin û destanî (basteln) bikin,
  • bişkokan an jî zipan (Reißverschluss) her ku diçe zêdetir bi xwe bixebitînin.

Bi her tevgerê nû re, baweriya bi xwe jî mezin dibe.

Tu dikarî çawa alîkariya zaroka xwe bikî

Zaroka te niha herî zêde fêr dibe, ger bêje ku bi xwe bifikire û biceribîne.

Ev tişt alîkar in:

  • bi hev re bersivên pirsên “Çima?” bidin,
  • pirtûkan bixwînin û paşê li ser wan biaxivin,
  • bi hev re bijmêrin û rêz bikin,
  • puzzle an lîstokên tablê yên hêsan bilîzin,
  • gelek cih ji bo lîstika rolê ya azad bidin,
  • stranên bibêjin û qafiyeyan (reim) bibêjin,
  • rêbazên rojane bi hev re rave bikin.

Pêdivî nîne ku tu ji bo her pirsê derhal bersiva “perfekt” bizanî. Zêdetir caran têra wê ye ku bi hev re li ser şiroveyek bigerin.

Ev divê tu bizanî

Nêzîkî sê salî de, zaroka te têgihiştina xwe ya li ser têkiliyên di navbera tiştan de, şablonan û rêbazan her ku diçe baştir dike. Ew dixwaze bizane çima tiştan qewimîn, li ser çareseran difikire û têkiliyên matematîkî yên yekem vedike. Di heman demê de ziman, xeyal û lîstika rolê jî her ku diçe tevlihevtir dibin. Ev meraq bingehek girîng e ji bo fêrbûna paşê – û di jiyana rojane de bi xweber dikare were teşwîqkirin.

Mezinbûn (Meilensteine)

Di navbera 36 û 40 mehan de gelek zarok dikarin:

  • pir caran pirsên “Çima?” an “Çawa?” bipirsin (36–44 meh)
  • hejmarên biçûk bijmêrin an berawird bikin (36–45 meh)
  • rêbaz û rêza karên hêsan fêm bikin (36–42 meh)
  • bi her du lingan bi ewle bifirin (34–42 meh)
  • çîrokên biçûk bi destpêk û dawiyek diyar bibêjin (36–48 meh)
  • roj, şev û rêbazên rojane yên vedigerî her ku diçe zêdetir bicih bikin (36–42 meh)