Il tuo bambino sembra capire tutto ciò che dici, indica oggetti, esegue piccoli compiti, ma parla solo poche parole? Molti genitori si chiedono in questa situazione: È normale o lo sviluppo del linguaggio è troppo lento?

Tra i 18 mesi e i 4 anni, la comprensione del linguaggio e il parlare attivo si sviluppano spesso a velocità diverse. Alcuni bambini costruiscono inizialmente un grande vocabolario "nella testa" e iniziano a parlare di più solo in seguito. È quindi importante non solo quanti vocaboli dice il tuo bambino, ma come comunica nel complesso e se il suo sviluppo continua a progredire.

La comprensione del linguaggio e il parlare non si sviluppano sempre contemporaneamente

I bambini imparano il linguaggio in diversi passaggi.

Inizialmente ascoltano, riconoscono le parole e comprendono sempre più connessioni. Solo successivamente iniziano a usare il linguaggio in modo più attivo.

Un bambino può quindi già:

  • capire semplici richieste,
  • indicare correttamente gli oggetti,
  • rispondere alle domande,
  • esprimere desideri con gesti,

e tuttavia parlare solo poche parole.

Questo da solo non è inizialmente motivo di preoccupazione.

Cosa puoi osservare

Forse noti che il tuo bambino:

  • reagisce al suo nome,
  • capisce cosa intendi,
  • indica le cose quando glielo chiedi,
  • segue le richieste quotidiane,
  • comunica con gesti,
  • cerca il contatto visivo,
  • vuole farsi capire,
  • ma parla solo poche parole.

Questa combinazione è comune in molti bambini.

Perché alcuni bambini parlano più tardi

Ci sono molte ragioni per cui i bambini iniziano a parlare a velocità diverse.

Ad esempio:

  • sviluppo individuale,
  • crescere in un ambiente multilingue,
  • un carattere più osservatore,
  • interessi diversi,
  • problemi temporanei di udito, ad esempio dopo otiti.

Il numero di parole pronunciate da solo dice quindi poco sullo sviluppo linguistico complessivo.

Cosa può favorire lo sviluppo del linguaggio

I bambini imparano il linguaggio soprattutto nella vita quotidiana, non attraverso esercizi.

Particolarmente utili sono:

  • parlare molto insieme,
  • guardare insieme libri illustrati,
  • nominare le cose che state vivendo,
  • fare domande e dare al tuo bambino il tempo di rispondere,
  • cantare, fare rime e giocare insieme,
  • ascoltare attentamente, anche se il tuo bambino sta ancora cercando le parole.

Più spesso il linguaggio viene vissuto in situazioni condivise, più facile sarà per molti bambini parlare.

Cosa è spesso meno utile

Le correzioni benintenzionate spesso non portano al risultato desiderato.

Cerca quindi di evitare il più possibile di:

  • chiedere continuamente al tuo bambino di ripetere,

  • correggere ogni parola,

  • associare il linguaggio a pressioni o confronti.

  • confrontare il tuo bambino con altri bambini.

I bambini sviluppano il linguaggio al meglio in un ambiente rilassato e apprezzante.

Quando dovresti contattare il pediatra?

Una valutazione pediatrica è consigliabile se il tuo bambino:

  • a circa 18 mesi non usa parole comprensibili,
  • a circa 2 anni non forma combinazioni di parole,
  • perde parole già apprese,
  • comprende a malapena semplici richieste,
  • cerca poco il contatto visivo o utilizza poche gestualità,
  • oppure se hai la sensazione generale che la comunicazione non si stia sviluppando.

Prima si riconoscono eventuali anomalie, meglio i bambini possono essere supportati.

L'importante è la visione d'insieme

I bambini sviluppano il linguaggio con il proprio ritmo. Alcuni parlano presto, altri osservano a lungo e iniziano a usare molte parole solo più tardi. L'importante non è solo quanto parla il tuo bambino, ma come comunica nel complesso, comprende il linguaggio e si sviluppa passo dopo passo.

Se il tuo bambino comunica con curiosità, cerca il contatto visivo e comprende sempre più il linguaggio, questo spesso indica uno sviluppo adeguato all'età. In caso di dubbi o mancanza di progressi, il tuo pediatra è il punto di riferimento giusto.