Phát triển của trẻ từ 36 đến 40 tháng tuổi

Trong khoảng 36 đến 40 tháng tuổi, trẻ của bạn sẽ có một bước phát triển lớn: Trẻ không chỉ muốn khám phá thế giới mà còn muốn hiểu nó. Từ những câu hỏi “Cái gì đây?” dần chuyển thành “Tại sao?”, “Như thế nào?” hoặc “Vì sao?”. Trẻ bắt đầu nhận ra các mối liên hệ, hiểu các quy tắc và phát triển những giải thích của riêng mình.

Có thể bạn sẽ nhận thấy trẻ đột nhiên muốn biết mọi thứ một cách chi tiết, kể chuyện ngày càng chi tiết hơn hoặc sắp xếp đồ vật theo màu sắc, kích thước hoặc số lượng. Các khái niệm về số, thời gian và thứ tự cũng dần trở nên rõ ràng hơn.

Những điều đang phát triển

Khi khoảng ba tuổi, ngôn ngữ, tư duy và trí tưởng tượng của trẻ ngày càng gắn kết chặt chẽ với nhau.

Nhiều trẻ bắt đầu:

  • đặt nhiều câu hỏi Tại sao, Vì sao và Như thế nào,
  • hiểu các mối liên hệ đơn giản,
  • sắp xếp đồ vật theo đặc điểm,
  • so sánh số lượng như “nhiều hơn” hoặc “ít hơn”,
  • sử dụng những con số đầu tiên một cách vui vẻ,
  • hiểu rõ hơn về quy trình và thứ tự,
  • kể chuyện một cách có ý thức hơn.

Mỗi trẻ phát triển những kỹ năng này theo tốc độ riêng của mình.

Những điều bạn có thể quan sát

Trong cuộc sống hàng ngày, nhiều kỹ năng mới sẽ xuất hiện.

Có thể bạn sẽ nhận thấy trẻ:

  • luôn muốn biết tại sao điều gì đó xảy ra,
  • lắng nghe chăm chú và nhớ các câu chuyện,
  • giải quyết các câu đố hoặc nhiệm vụ nhỏ với sự kiên nhẫn,
  • so sánh màu sắc, hình dạng hoặc kích thước,
  • đếm hoặc gọi tên số lượng khi chơi,
  • tự nghĩ ra quy tắc cho các trò chơi đóng vai,
  • kể lại các trải nghiệm theo thứ tự dễ hiểu.

Dù đôi khi các giải thích vẫn còn mang tính tưởng tượng, trẻ đang phát triển những nền tảng quan trọng cho tư duy logic.

Ngôn ngữ và tư duy phát triển cùng nhau

Khi gần ba tuổi rưỡi, ngôn ngữ ngày càng trở thành công cụ cho tư duy.

Nhiều trẻ:

  • tạo ra những câu dài hơn,
  • đặt câu hỏi có mục đích,
  • kể lại các trải nghiệm chi tiết hơn,
  • có thể giải thích các mối quan hệ nguyên nhân-kết quả đơn giản,
  • dần hiểu các khái niệm thời gian như “trước”, “sau” hoặc “ngày mai”.

Các cuộc trò chuyện chung vẫn là động lực quan trọng nhất cho sự phát triển này.

Những khái niệm toán học đầu tiên hình thành

Toán học bắt đầu từ lâu trước khi trẻ đến trường.

Nhiều trẻ bây giờ quan tâm đến:

  • Đếm,
  • So sánh,
  • Sắp xếp,
  • Kích thước,
  • Hình dạng,
  • Mẫu,
  • Thứ tự.

Không phải là tính toán đúng, mà là phát triển cảm giác đầu tiên về số lượng và cấu trúc.

Trí tưởng tượng và trò chơi đóng vai trở nên phức tạp hơn

Trò chơi đóng vai phát triển rõ rệt hơn.

Nhiều trẻ:

  • nghĩ ra những câu chuyện dài hơn,

  • chuyển đổi giữa các vai trò khác nhau,

  • tự nghĩ ra quy tắc chơi riêng,

  • kết hợp các bạn nhỏ khác vào trò chơi của mình,

  • giải quyết các vấn đề nhỏ trong thế giới tưởng tượng của mình.

Qua đó, trẻ luyện tập ngôn ngữ, sáng tạo và kỹ năng xã hội một cách tự nhiên.

Kỹ năng vận động ngày càng khéo léo

Về mặt thể chất, con bạn cũng phát triển hơn.

Nhiều trẻ bây giờ có thể:

  • đi và chạy vững vàng,
  • nhảy bằng cả hai chân,
  • nhảy lò cò trên một chân trong khoảng cách ngắn,
  • giữ thăng bằng,
  • leo trèo,
  • vẽ và làm thủ công chính xác hơn,
  • tự cài nút hoặc kéo khóa ngày càng thành thạo.

Mỗi động tác mới giúp trẻ tự tin hơn.

Cách bạn có thể hỗ trợ con

Con bạn học được nhiều nhất khi được tự suy nghĩ và thử nghiệm.

Những điều hữu ích bao gồm:

  • cùng trả lời các câu hỏi "Tại sao",
  • đọc sách và sau đó thảo luận về nội dung,
  • cùng đếm và sắp xếp,
  • chơi trò chơi ghép hình hoặc trò chơi bảng đơn giản,
  • tạo không gian cho trò chơi nhập vai tự do,
  • hát và nói các bài vè,
  • giải thích các hoạt động hàng ngày cùng nhau.

Bạn không cần phải biết ngay câu trả lời hoàn hảo cho mọi câu hỏi. Thường chỉ cần cùng nhau tìm kiếm lời giải thích là đủ.

Điều bạn nên biết

Khoảng ba tuổi, con bạn phát triển khả năng hiểu biết về mối quan hệ, mẫu hình và quy tắc ngày càng tốt hơn. Trẻ muốn biết tại sao mọi thứ xảy ra, suy nghĩ về giải pháp và khám phá các mối quan hệ toán học đầu tiên. Đồng thời, ngôn ngữ, trí tưởng tượng và trò chơi nhập vai trở nên phức tạp hơn. Sự tò mò này là nền tảng quan trọng cho việc học sau này – và có thể được khuyến khích một cách tự nhiên trong cuộc sống hàng ngày.

Các mốc phát triển

Giữa 36 và 40 tháng, nhiều trẻ có thể:

  • thường xuyên đặt câu hỏi "Tại sao" hoặc "Như thế nào" (36–44 tháng)
  • đếm hoặc so sánh các lượng nhỏ (36–45 tháng)
  • hiểu các quy trình và thứ tự đơn giản (36–42 tháng)
  • nhảy vững vàng bằng cả hai chân (34–42 tháng)
  • kể những câu chuyện nhỏ có đầu và cuối rõ ràng (36–48 tháng)
  • ngày càng phân biệt được ngày, đêm và các hoạt động hàng ngày lặp đi lặp lại (36–42 tháng)