Багато батьків рано чи пізно запитують себе: «Чи достатньо вже говорить моя дитина?» Поки одні діти вже в рік вимовляють свої перші слова, інші починають говорити помітно пізніше. Швидко виникають порівняння з іншими дітьми — а разом із ними й невпевненість.

Найважливіше, що варто знати спочатку: діти вивчають мову у своєму темпі. Важливо не те, чи говорить ваша дитина в певний момент певну кількість слів. Набагато важливіше, щоб її спілкування крок за кроком розвивалося — у розумінні, показуванні, слуханні, а згодом і в мовленні.

Як розвивається мовлення в ранньому дитинстві

Наведені вікові межі є орієнтовними. Кожна дитина розвивається індивідуально, і невеликі відмінності в часі — цілком нормальні.

Приблизно у 12 місяців

Багато дітей:

  • цілеспрямовано кажуть перші слова, як-от «мама» або «тато»
  • реагують на своє ім’я
  • розуміють прості прохання
  • показують на речі, які їх цікавлять
  • використовують жести, наприклад махають рукою або плескають у долоні

Приблизно у 18 місяців

У цей період мовлення часто розвивається особливо швидко.

Багато дітей:

  • уже вимовляють кілька зрозумілих слів
  • регулярно вивчають нові слова
  • розуміють прості запитання та короткі вказівки
  • дедалі чіткіше показують, чого вони хочуть

Приблизно у 2 роки

Тепер мовлення часто починає передавати цілі думки.

Багато дітей:

  • поєднують два слова
  • будують перші короткі речення
  • словами висловлюють бажання та потреби
  • розуміють значно більше, ніж можуть сказати самі

Між 3 і 4 роками

Мовлення зазвичай стає дедалі більш плавним.

Багато дітей:

  • говорять довшими реченнями
  • розповідають про невеликі події
  • ставлять багато запитань
  • ведуть прості розмови
  • дедалі частіше спілкуються з іншими дітьми

Не кожен крок розвитку відбувається точно в день народження. Різниця в кілька місяців трапляється часто.

Розуміння — так само важливе, як і мовлення

Багато батьків насамперед звертають увагу на те, скільки слів уже говорить їхня дитина. Але для розвитку не менш важливо, наскільки добре вона розуміє мову.

Дитина, яка ще мало говорить, але:

  • реагує на своє ім’я,
  • шукає зоровий контакт,
  • показує, чого хоче,
  • розуміє прості прохання,
  • і використовує жести для спілкування,

часто розвивається зовсім інакше, ніж дитина, яка має труднощі також із розумінням мови.

Тому педіатрині та педіатри завжди оцінюють усе спілкування загалом — не лише словниковий запас.

Зростати в багатомовному середовищі — не недолік

Багато сімей удома розмовляють кількома мовами й запитують себе, чи не збиває це дитину з пантелику.

За сучасними знаннями — ні, це не так. Діти можуть вивчати кілька мов одночасно. При цьому може траплятися, що вони змішують слова з різних мов або окремі етапи розвитку проходять трохи по-різному.

Вирішальне насамперед те, щоб кожною мовою регулярно й природно говорили в повсякденному житті.

Як підтримати мовленнєвий розвиток

Діти вчаться мови не через тренувальні програми, а в спільному повсякденному житті.

Особливо допомагає:

  • багато розмовляти одне з одним
  • разом розглядати книжки з картинками
  • називати речі, які ви зараз переживаєте
  • ставити запитання й давати дитині час відповісти
  • разом співати, говорити римівки та розповідати історії
  • уважно слухати й щиро проявляти інтерес

Менш корисно постійно виправляти дитину або змушувати повторювати слова. Мова розвивається насамперед через спільні враження та розмови.

Коли варто придивитися уважніше

Не кожній дитині, яка починає говорити пізніше, потрібне лікування. Але є ситуації, які варто обговорити з педіатром.

Поговори зі своєю педіатричною практикою, якщо твоя дитина:

  • приблизно у 18 місяців ще не використовує зрозумілих слів,
  • приблизно у 2 роки ще не складає словосполучення,
  • знову втрачає вже вивчені слова,
  • майже не реагує на мовлення або не розуміє простих прохань,
  • рідко шукає зоровий контакт або використовує жести,
  • або ти загалом маєш відчуття, що її спілкування майже не розвивається.

Що раніше помітити можливі особливості, то краще можна підтримати дитину.

Що може стояти за затримкою мовленнєвого розвитку

Не кожна дитина починає говорити пізніше через порушення розвитку.

Можливі причини, наприклад:

  • індивідуальні особливості розвитку
  • часті запалення середнього вуха або знижений слух
  • передчасне народження
  • неврологічні або пов’язані з розвитком особливості

Тому під час педіатричного обстеження часто також роблять перевірку слуху.

Коротко підсумуємо

Мовленнєвий розвиток у кожної дитини відбувається по-різному. Дехто починає говорити рано, інші спочатку більше спостерігають і лише згодом вимовляють перші слова. Важливо не порівнювати з іншими дітьми, а щоб загалом спілкування продовжувало розвиватися. Спільні розмови, читання вголос і насичене мовленням повсякденне життя — найкраща підтримка для мовленнєвого розвитку.

Супроводжуй мовленнєвий розвиток своєї дитини

З tio App ти отримуєш орієнтири відповідно до віку щодо важливих етапів розвитку та можеш дуже легко фіксувати нові слова, віхи та зміни. Так ти бачиш розвиток своєї дитини з часом і на U-обстеженнях маєш важливі спостереження під рукою.