Многие родители в какой-то момент задаются вопросом: «Мой ребёнок уже достаточно говорит?» Пока одни дети произносят первые слова уже в год, другие начинают говорить заметно позже. Быстро появляются сравнения с другими детьми — и вместе с ними неуверенность.

Самое важное для ориентира: дети осваивают речь в своём темпе. Важно не то, сколько слов ребёнок говорит в определённый момент. Гораздо важнее, чтобы его общение шаг за шагом развивалось — в понимании, показывании, умении слушать и позже уже в речи.

Как развивается речь в раннем детском возрасте

Следующие возрастные данные — ориентиры. Каждый ребёнок развивается индивидуально, и небольшие различия по времени совершенно нормальны.

Примерно в 12 месяцев

Многие дети:

  • целенаправленно говорят первые слова, например «мама» или «папа»
  • реагируют на своё имя
  • понимают простые просьбы
  • показывают на предметы, которые им интересны
  • используют жесты, например машут рукой или хлопают в ладоши

Примерно в 18 месяцев

В этот период речь часто развивается особенно быстро.

Многие дети:

  • уже говорят несколько понятных слов
  • регулярно учат новые слова
  • понимают простые вопросы и короткие указания
  • всё яснее показывают, чего они хотят

Примерно в 2 года

Теперь речь часто начинает выражать целые мысли.

Многие дети:

  • соединяют два слова
  • строят первые короткие предложения
  • словами выражают желания и потребности
  • понимают намного больше, чем могут сказать сами

Между 3 и 4 годами

Речь обычно становится всё более свободной.

Многие дети:

  • говорят более длинными предложениями
  • рассказывают небольшие события
  • задают много вопросов
  • ведут простые разговоры
  • всё лучше общаются с другими детьми

Не каждый этап развития происходит ровно в день рождения. Разница в несколько месяцев бывает часто.

Понимание так же важно, как и речь

Многие родители прежде всего обращают внимание на то, сколько слов уже говорит ребёнок. Но для развития как минимум так же важно, насколько хорошо он понимает речь.

Ребёнок, который пока мало говорит, но:

  • реагирует на своё имя,
  • ищет зрительный контакт,
  • показывает, чего хочет,
  • понимает простые просьбы,
  • и использует жесты для общения,

часто развивается совсем иначе, чем ребёнок, у которого есть трудности и с пониманием речи.

Поэтому педиатры всегда оценивают общение в целом — не только словарный запас.

Расти в многоязычной среде — это не минус

Во многих семьях дома говорят на нескольких языках и переживают, не будет ли это путать ребёнка.

По текущим данным, это не так. Дети могут учить несколько языков одновременно. При этом может случаться, что они смешивают слова из разных языков или отдельные этапы развития проходят немного по‑разному.

Главное — чтобы каждый язык регулярно и естественно звучал в повседневной жизни.

Как поддержать развитие речи

Дети учат язык не с помощью тренировочных программ, а в совместной повседневной жизни.

Особенно помогает:

  • много разговаривать друг с другом
  • вместе рассматривать книжки с картинками
  • называть то, что вы сейчас видите и делаете
  • задавать вопросы и давать ребёнку время ответить
  • вместе петь, говорить рифмовки и рассказывать истории
  • внимательно слушать и показывать искренний интерес

Менее полезно постоянно исправлять ребёнка или заставлять повторять слова. Речь развивается прежде всего через общие впечатления и разговоры.

Когда стоит присмотреться внимательнее

Не каждому ребёнку, который начинает говорить позже, нужно лечение. Но есть ситуации, которые стоит обсудить с педиатром.

Поговорите с вашей педиатрической практикой, если ваш ребёнок:

  • примерно в 18 месяцев ещё не использует понятные слова,
  • примерно в 2 года ещё не составляет сочетания слов,
  • снова теряет уже выученные слова,
  • почти не реагирует на речь или не понимает простые просьбы,
  • редко ищет зрительный контакт или использует жесты,
  • или у вас в целом есть ощущение, что его общение почти не развивается.

Чем раньше удаётся заметить возможные особенности, тем лучше можно поддержать ребёнка.

Что может стоять за задержкой развития речи

Не каждый ребёнок начинает говорить позже из‑за нарушения развития.

Возможные причины, например:

  • индивидуальные особенности развития
  • частые воспаления среднего уха или сниженный слух
  • преждевремённые роды
  • неврологические или связанные с развитием особенности

Поэтому при педиатрическом обследовании часто также проводят проверку слуха.

Коротко

Развитие речи у каждого ребёнка идёт по‑разному. Некоторые начинают говорить рано, другие сначала больше наблюдают и только позже произносят первые слова. Важно не сравнение с другими детьми, а то, что общение в целом развивается. Совместные разговоры, чтение вслух и «богатая на язык» повседневная жизнь — лучшая поддержка для развития речи.

Сопровождайте развитие речи вашего ребёнка

С tio App вы получаете ориентиры по важным этапам развития, которые подходят возрасту ребёнка, и можете очень легко записывать новые слова, достижения и изменения. Так вы увидите, как развивается ваш ребёнок со временем, и на U‑Untersuchungen у вас будут под рукой важные наблюдения.