Ваш ребенок, кажется, понимает все, что вы говорите, указывает на предметы, выполняет небольшие задания, но сам говорит только несколько слов? Многие родители в такой ситуации задаются вопросом: Это нормально или развитие речи идет слишком медленно?

Между 18 месяцами и 4 годами понимание речи и активное говорение развиваются часто с разной скоростью. Некоторые дети сначала накапливают большой словарный запас "в голове" и начинают говорить больше только позже. Поэтому важно не только, сколько слов говорит ваш ребенок, но и как он в целом общается и изменяется ли его развитие.

Понимание речи и говорение не всегда развиваются одновременно

Дети учатся языку поэтапно.

Сначала они слушают, распознают слова и понимают все больше связей. Только потом они начинают активно использовать язык.

Поэтому ребенок может уже:

  • понимать простые просьбы,
  • правильно показывать предметы,
  • реагировать на вопросы,
  • выражать желания жестами,

и при этом говорить всего несколько слов.

Это само по себе не является поводом для беспокойства.

Что вы можете наблюдать

Возможно, вы заметили, что ваш ребенок:

  • реагирует на свое имя,
  • понимает, что вы имеете в виду,
  • показывает вещи, когда вы спрашиваете,
  • выполняет повседневные просьбы,
  • общается жестами,
  • ищет зрительный контакт,
  • хочет быть понятым,
  • но говорит только несколько слов.

Эта комбинация встречается у многих детей.

Почему некоторые дети начинают говорить позже

Существует много причин, почему дети начинают говорить с разной скоростью.

Например:

  • индивидуальное развитие,
  • многоязычное воспитание,
  • более наблюдательный характер,
  • разные интересы,
  • временные проблемы со слухом, например, после воспаления среднего уха.

Количество произносимых слов само по себе мало говорит о общем развитии речи.

Что может способствовать развитию речи

Дети учатся языку в основном в повседневной жизни – не через упражнения.

Особенно полезно:

  • много разговаривать друг с другом,
  • вместе смотреть книги с картинками,
  • называть вещи, которые вы переживаете,
  • задавать вопросы и давать ребенку время на ответ,
  • вместе петь, рифмовать и играть,
  • внимательно слушать, даже если ребенок еще ищет слова.

Чем чаще язык используется в совместных ситуациях, тем легче многим детям начать говорить.

Что обычно менее полезно

Добронамеренные исправления часто не приводят к желаемому результату.

Старайтесь избегать:

  • постоянно просить ребенка повторять за вами,

  • исправлять каждое слово,

  • связывать язык с давлением или сравнениями.

  • сравнивать своего ребенка с другими детьми.

Дети лучше всего развивают язык в спокойной и уважительной обстановке.

Когда следует обратиться в детскую поликлинику?

Оценка педиатра имеет смысл, если ваш ребенок:

  • в возрасте около 18 месяцев еще не использует понятные слова,
  • в возрасте около 2 лет еще не составляет словосочетания,
  • теряет уже выученные слова,
  • с трудом понимает простые просьбы,
  • редко ищет зрительный контакт или почти не использует жесты,
  • или если у вас есть общее ощущение, что коммуникация почти не развивается.

Чем раньше будут выявлены возможные отклонения, тем лучше можно поддержать детей.

Важно общее впечатление

Дети развивают язык в своем собственном темпе. Некоторые начинают говорить рано, другие сначала долго наблюдают и начинают использовать много слов позже. Важно не только сколько говорит ваш ребенок, но и как он в целом общается, понимает язык и постепенно развивается.

Если ваш ребенок любопытно общается, ищет зрительный контакт и все больше понимает язык, это часто говорит о возрастном развитии. При сомнениях или отсутствии прогресса ваша детская поликлиника — правильное место для обращения.