Το παιδί σου φαίνεται να καταλαβαίνει σχεδόν όλα όσα λες, δείχνει αντικείμενα, κάνει μικρές δουλειές – αλλά το ίδιο λέει μόνο λίγες λέξεις; Πολλοί γονείς σε αυτή την κατάσταση αναρωτιούνται: Είναι αυτό ακόμα φυσιολογικό ή αναπτύσσεται η ομιλία πολύ αργά;
Από τον 18ο μήνα ζωής μέχρι τα 4α γενέθλια, η κατανόηση της γλώσσας και η ενεργή ομιλία συχνά αναπτύσσονται με διαφορετικό ρυθμό. Κάποια παιδιά πρώτα «χτίζουν» ένα μεγάλο λεξιλόγιο “στο κεφάλι” και ξεκινούν αργότερα να μιλούν περισσότερο. Γι’ αυτό, δεν είναι σημαντικό μόνο πόσες λέξεις λέει το παιδί σου, αλλά πώς επικοινωνεί γενικά και αν η ανάπτυξή του συνεχίζει να εξελίσσεται.
Η κατανόηση και η ομιλία δεν αναπτύσσονται πάντα ταυτόχρονα
Τα παιδιά μαθαίνουν τη γλώσσα σε πολλά βήματα.
Στην αρχή ακούνε, αναγνωρίζουν λέξεις και καταλαβαίνουν όλο και περισσότερες σχέσεις. Μόνο μετά αρχίζουν να χρησιμοποιούν τη γλώσσα όλο και περισσότερο και τα ίδια.
Γι’ αυτό, ένα παιδί μπορεί ήδη να:
- καταλαβαίνει απλές οδηγίες,
- δείχνει σωστά αντικείμενα,
- απαντά σε ερωτήσεις,
- εκφράζει επιθυμίες με χειρονομίες,
και παρ’ όλα αυτά να λέει μόνο λίγες λέξεις.
Αυτό από μόνο του, στην αρχή, δεν είναι λόγος ανησυχίας.
Τι μπορείς να παρατηρήσεις
Ίσως παρατηρείς ότι το παιδί σου:
- ανταποκρίνεται στο όνομά του,
- καταλαβαίνει τι εννοείς,
- δείχνει πράγματα όταν το ρωτάς,
- ακολουθεί καθημερινές οδηγίες,
- επικοινωνεί με χειρονομίες,
- αναζητά οπτική επαφή,
- θέλει να γίνει κατανοητό,
- αλλά λέει μόνο λίγες λέξεις.
Αυτός ο συνδυασμός είναι συχνός σε πολλά παιδιά.
Γιατί κάποια παιδιά μιλούν αργότερα
Υπάρχουν πολλοί λόγοι που τα παιδιά ξεκινούν να μιλούν με διαφορετικό ρυθμό.
Για παράδειγμα:
- ατομική ανάπτυξη,
- μεγαλώνουν με περισσότερες από μία γλώσσες,
- πιο παρατηρητικός χαρακτήρας,
- διαφορετικά ενδιαφέροντα,
- προσωρινά προβλήματα ακοής, π.χ. μετά από μέση ωτίτιδα.
Γι’ αυτό, ο αριθμός των λέξεων που λέει το παιδί από μόνος του δεν λέει πολλά για τη συνολική ανάπτυξη του λόγου.
Τι μπορεί να βοηθήσει την ανάπτυξη του λόγου
Τα παιδιά μαθαίνουν γλώσσα κυρίως στην καθημερινότητα – όχι με ασκήσεις.
Ιδιαίτερα βοηθούν:
- να μιλάτε πολύ μεταξύ σας,
- να κοιτάτε μαζί βιβλία με εικόνες,
- να ονομάζετε πράγματα που ζείτε εκείνη τη στιγμή,
- να κάνεις ερωτήσεις και να δίνεις στο παιδί χρόνο να απαντήσει,
- να τραγουδάτε, να λέτε ρίμες και να παίζετε μαζί,
- να ακούς προσεκτικά, ακόμη κι όταν το παιδί σου ψάχνει ακόμη τις λέξεις.
Όσο πιο συχνά το παιδί βιώνει τη γλώσσα σε κοινές στιγμές, τόσο πιο εύκολα ξεκινούν πολλά παιδιά να μιλούν.
Τι συνήθως είναι λιγότερο βοηθητικό
Οι καλοπροαίρετες διορθώσεις συχνά δεν φέρνουν το αποτέλεσμα που θέλουμε.
Γι’ αυτό προσπάθησε, όσο γίνεται, να αποφεύγεις:
να ζητάς συνεχώς από το παιδί να επαναλαμβάνει,
να διορθώνεις κάθε λέξη,
να συνδέεις τη γλώσσα με πίεση ή συγκρίσεις,
να συγκρίνεις το παιδί σου με άλλα παιδιά.
Τα παιδιά αναπτύσσουν τη γλώσσα καλύτερα σε ένα χαλαρό περιβάλλον, με εκτίμηση και αποδοχή.
Πότε πρέπει να μιλήσεις με το παιδιατρείο;
Μια παιδιατρική εκτίμηση είναι χρήσιμη, αν το παιδί σου:
- γύρω στους 18 μήνες δεν χρησιμοποιεί ακόμη κατανοητές λέξεις,
- γύρω στα 2 χρόνια δεν σχηματίζει ακόμη συνδυασμούς λέξεων,
- χάνει ξανά λέξεις που είχε ήδη μάθει,
- σχεδόν δεν καταλαβαίνει απλές οδηγίες,
- αποφεύγει την οπτική επαφή ή χρησιμοποιεί ελάχιστες χειρονομίες,
- ή γενικά έχεις την αίσθηση ότι η επικοινωνία δεν εξελίσσεται σχεδόν καθόλου.
Όσο νωρίτερα εντοπιστούν πιθανές δυσκολίες, τόσο καλύτερα μπορούν να υποστηριχθούν τα παιδιά.
Σημασία έχει η συνολική εικόνα
Τα παιδιά αναπτύσσουν τη γλώσσα με τον δικό τους ρυθμό. Κάποια μιλούν νωρίς, άλλα παρατηρούν για αρκετό καιρό και αρχίζουν αργότερα να χρησιμοποιούν πολλά λόγια. Σημασία δεν έχει μόνο πόσο μιλά το παιδί σου, αλλά πώς επικοινωνεί συνολικά, πώς καταλαβαίνει τη γλώσσα και πώς εξελίσσεται βήμα βήμα.
Αν το παιδί σου επικοινωνεί με περιέργεια, επιδιώκει οπτική επαφή και καταλαβαίνει όλο και περισσότερο τη γλώσσα, αυτό συχνά δείχνει μια ανάπτυξη κατάλληλη για την ηλικία του. Αν έχεις αμφιβολίες ή δεν βλέπεις πρόοδο, το παιδιατρείο σου είναι το σωστό σημείο για να απευθυνθείς.
