Čini se da tvoje dijete razumije sve što kažeš, pokazuje na predmete, izvršava male zadatke – ali samo izgovara nekoliko riječi? Mnogi roditelji se u ovoj situaciji pitaju: Je li to još uvijek normalno ili se jezik razvija presporo?

Između 18. mjeseca života i 4. rođendana, razumijevanje jezika i aktivno govorenje često se razvijaju različitom brzinom. Neka djeca prvo izgrade veliki vokabular "u glavi" i tek kasnije počnu više govoriti. Zato nije presudno samo koliko riječi tvoje dijete izgovara, već kako ukupno komunicira i da li se njegov razvoj dalje mijenja.

Razumijevanje jezika i govor ne razvijaju se uvijek istovremeno

Djeca uče jezik u nekoliko koraka.

Prvo slušaju, prepoznaju riječi i razumiju sve više povezanosti. Tek nakon toga počinju sve više koristiti jezik.

Dijete može već:

  • razumjeti jednostavne zahtjeve,
  • pravilno pokazivati predmete,
  • reagirati na pitanja,
  • izražavati želje gestama,

a ipak izgovarati samo nekoliko riječi.

To samo po sebi nije razlog za brigu.

Šta možeš primijetiti

Možda primjećuješ da tvoje dijete:

  • reagira na svoje ime,
  • razumije šta misliš,
  • pokazuje stvari kada ga pitaš,
  • slijedi svakodnevne zahtjeve,
  • komunicira gestama,
  • traži kontakt očima,
  • želi se izraziti,
  • ali izgovara samo nekoliko riječi.

Ova kombinacija je česta kod mnoge djece.

Zašto neka djeca kasnije počinju govoriti

Postoji mnogo razloga zašto djeca počinju govoriti različitom brzinom.

Na primjer:

  • individualni razvoj,
  • odrastanje u višejezičnom okruženju,
  • promatrački karakter,
  • različiti interesi,
  • privremeni problemi sa sluhom, npr. nakon upale srednjeg uha.

Broj izgovorenih riječi sam po sebi ne govori mnogo o cjelokupnom razvoju jezika.

Šta može potaknuti razvoj jezika

Djeca uče jezik prvenstveno kroz svakodnevni život – ne kroz vježbe.

Posebno su korisni:

  • puno razgovarati,
  • zajedno gledati slikovnice,
  • imenovati stvari koje trenutno doživljavate,
  • postavljati pitanja i dati djetetu vremena da odgovori,
  • zajedno pjevati, rimovati i igrati se,
  • pažljivo slušati, čak i kada dijete još traži riječi.

Što češće dijete doživljava jezik u zajedničkim situacijama, to mu je lakše govoriti.

Šta obično nije od pomoći

Dobronamjerne ispravke često ne dovode do željenog uspjeha.

Pokušaj izbjegavati:

  • stalno tražiti od djeteta da ponavlja,

  • ispravljati svaku riječ,

  • povezivati jezik s pritiskom ili usporedbama.

  • porediti svoje dijete s drugom djecom.

Djeca najbolje razvijaju jezik u opuštenom i podržavajućem okruženju.

Kada se obratiti pedijatru?

Pedijatrijska procjena je korisna ako vaše dijete:

  • sa otprilike 18 mjeseci još uvijek ne koristi razumljive riječi,
  • sa oko 2 godine još uvijek ne stvara kombinacije riječi,
  • gubi već naučene riječi,
  • teško razumije jednostavne naredbe,
  • rijetko uspostavlja kontakt očima ili koristi geste,
  • ili ako imate osjećaj da se komunikacija ne razvija.

Što se ranije prepoznaju moguće poteškoće, to se djeca bolje mogu podržati.

Važna je cjelokupna slika

Djeca razvijaju jezik svojim tempom. Neka djeca rano počnu govoriti, dok druga prvo dugo posmatraju i tek kasnije počnu koristiti mnogo riječi. Važno je ne samo koliko vaše dijete govori, već kako ukupno komunicira, razumije jezik i postepeno se razvija.

Ako vaše dijete radoznalo komunicira, traži kontakt očima i sve bolje razumije jezik, to često ukazuje na razvoj primjeren uzrastu. U slučaju nesigurnosti ili izostanka napretka, pedijatrijska ordinacija je pravo mjesto za savjet.